生物：明确三个“更重要” 芜湖一中 陈蕾

高考在即，很多考生的心理压力也会与日俱增。如何在最后的冲刺复习阶段让自己的生物备战更加有的放矢？广大考生需要明确三个“更重要”。

夯实基础比做难题更重要

在前期大量训练的基础上回归教材，也就是回归到基础知识和核心概念上来。具体可按照《考试大纲》及《考试说明》中的考试要求重读教材，整体上争取做到知识主干清晰、枝节明了，能将各章节的知识点形成可大可小的知识结构网络，提升对学科内综合性问题的解决能力；细节上能够准确掌握考试大纲规定的每个知识点，明确教材中核心概念的内涵、外延，尤其是针对自己平时容易混淆的概念或知识点，需要进行认真比较和分析找出区别它们的关键点，弄清知识点之间的逻辑关系。考生基本功越扎实，应对考试的能力自然越强。

会科学思维比钻研偏题怪题更重要

2018年高等教育出版社出版的理科综合《考试大纲》《考试说明》及《试题分析》是很好的临考前指导用书。《考试大纲》是高考的总纲，它对各学科考试范围和要求做了具体描述，对于高三阶段教师的教学、学生的复习和专家的命题，都是参考依据。《考试说明》是对《考试大纲》各类要求的深入解读，包括三项内容，一是对考核目标和要求的细致解释，并用典型例题加以说明。二是对考试范围和要求的再现，其中部分内容较《考试大纲》有删减，如选考部分5-2酶的应用，5-3测定食品加工中可能产生的有害物质、蛋白质的提取和分离等都值得注意。三是10道题型示例，其中选择题、非选择题各5题，涉及必修内容和选修内容，每道例题会从考试范围、考查能力两个方面加以说明。《试题分析》编入了2017年全国I卷、II卷、III卷和海南卷4套理综试题，包含总体评价和试题分析两部分，突出表现在对每道题的科学详尽的解析。因此，认真阅读这三本书，既能弄清考查要求，明确高考题的命题思路和方式，也能让考生明白如何科学思考。

及时反思比盲目做题更重要

系统地整理高三阶段生物检测中自己容易犯的错误，如哪些知识掌握还有漏洞、思维方式是否容易发生偏差、解题规范是否存在疏忽、回答问题是否会有遗漏等，通过查缺补漏和反思来总结解题方法、解题技巧，增强解决问题的严谨意识，力争不让同样的错误在高考中重现。

考生从现在到高考前习题的训练仍不能停，要注意的是慎做模拟题，不追押题卷，题量不宜过大。最佳方案是选做近几年的高考真题，尤其是全国卷试题或是难度适中的一些地市最后的模拟题。这样既可以让思维回归正途，避免把简单的问题复杂化，也可以检测自己对知识的掌握程度、审题和解题能力是否还有欠缺，以便最后再巩固。近两年全国I卷生物非选择题对表达能力的要求在明显提高，因此在训练时，需加强对这类题解答准确性和完整性的训练。

高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。与此同时，考生还要调整好心理状态和身体状态。只有扎实灵活、科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。

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