当青少年“追星”时 追的到底是什么？

“你有喜欢的爱豆或者明星吗？”关于“偶像”或者“追星”的话题，总是能轻而易举地让青少年打开话匣子。在我们成长的道路上，我们可能会因为一首歌喜欢上一位偶像，也可能会因为一部影视剧而迷上一位明星。

对大多数的人来说，这些喜欢或者是欣赏的“爱豆”如同“星星”一样遥不可及，但是依然有人通过各种方式寻求与他们发生链接——买周边、应援、关注动态、观看作品……总有一种“追星”的方式，你曾经做过。

对于处于青春期的青少年来说，“爱豆”是个绕不开的话题。那些斑斓的岁月里，总有一些闪耀的“明星”或者“偶像”，也曾经照亮过他们的青春。青少年追星，追的到底是什么？作为家长，又应该如何对待孩子的追星？

“你有喜欢的爱豆或者明星吗？”关于“偶像”或者“追星”的话题，总是能轻而易举地让青少年打开话匣子。在我们成长的道路上，我们可能会因为一首歌喜欢上一位偶像，也可能会因为一部影视剧而迷上一位明星。

对大多数的人来说，这些喜欢或者是欣赏的“爱豆”如同“星星”一样遥不可及，但是依然有人通过各种方式寻求与他们发生链接——买周边、应援、关注动态、观看作品……总有一种“追星”的方式，你曾经做过。

对于处于青春期的青少年来说，“爱豆”是个绕不开的话题。那些斑斓的岁月里，总有一些闪耀的“明星”或者“偶像”，也曾经照亮过他们的青春。青少年追星，追的到底是什么？作为家长，又应该如何对待孩子的追星？

“榜样的力量是让我更有动力”

“我喜欢的明星挺多的，好像没有特别的某一个。”16岁的孙琦抿嘴一笑。这个就读于芜湖市十二中的短发姑娘笑着告诉记者，她们这个年纪的人，或多或少都有喜欢或者欣赏的明星。“比如说薛之谦、易烊千玺、王俊凯、肖战等等。”孙琦想了想说，周围大部分人也只是停留在“喜欢”，并没有到十分热衷的程度。

孙琦说，身边有朋友的QQ空间和微信都是男明星的照片，以及该男明星的动态，比如说哪天上了节目、哪一天过生日，如同对男明星的宣传。“我记得小学的时候，TFBOYS那时候正火，我有个同学全身上下都是四叶草同款，甚至会熬夜去投票。我觉得没有太大的必要，我觉得喜欢一个人或者一个东西可以表露出来，但是没有必要花费精力。如果我很喜欢某个明星，我应该更加努力，让自己有天能够见到他。榜样或者偶像的力量应该是正面的意义。”孙琦告诉记者，她比较喜欢看综艺，所以她喜欢“跑男”。“因为他们身上有笑点也有拼搏精神。我可能会因为一档节目或者一部剧喜欢一个人，但不是长期的。”采访的时候，她笑着说，身边的女孩子会喜欢长相帅气的男明星，而她有点“小另类”，曾因为看了《香蜜沉沉烬如霜》喜欢上女明星杨紫，原因十分简单：“因为觉得她性格和我比较相似，都很乐观。”

和她同龄的苏昊，就读于芜湖市十二中高二10班，这个喜欢音乐的男孩毫不掩饰对薛之谦、周杰伦和林俊杰的喜爱。“我最早听的是薛之谦的歌，后来接触林俊杰和周杰伦。”采访中，苏昊能够就某位喜欢的歌手，侃侃而谈其从出道至今的经历以及在不同阶段推出的作品。他表示，自己喜欢的歌手都是在创作方面有才华、唱作俱佳的人，“我不太关注明星的私生活，我比较欣赏他们的才华。”

此外，苏昊还坦言，自己很喜欢张国荣，几年前看电影《霸王别姬》，觉得张国荣演技自然生动便“粉”上了他，结果发现这位偶像不仅演技精湛，唱歌竟然也很厉害。苏昊表示，对于喜欢的明星，他更多的是安静地做个粉丝，把他们的歌列入歌单循环播放，从中释放对他们才华的欣赏。

心理专家：“追星从童年就开始了”

为什么人会有追星的心理？对此，芜湖市第四人民医院心理治疗中心主任蒋巧说，青少年之所以追星，一是出于从众的心理，因为明星可以作为他们交流的谈资。二是追星其实是内心理想化的自我追求，比如说喜欢一个明星，是因为他们漂亮、完美充满活力，“这其实是他们一种理想化的自我投射，这也是为什么有的明星出了负面新闻，一些粉丝会感到理想破灭。”三是因为追星是他们完成自我独立化的过程，“他们到达一定年纪后，不想再受成年人价值观的影响，通过标杆性的东西证明自己和别人是不一样的。”此外，蒋巧也补充说道，一些心理出现轻度异常的孩子也会将追星作为排解情绪和转移注意力的方式。

“其实作为父母，对于孩子追星应该放平心态。”蒋巧表示，其实很多父母都不知道，孩子并不是在青春期才开始追星的。“他们从童年开始一直在追星，比如说小时候父母在他们眼里就是无所不能的，父母可能就是他们追的第一个偶像。等到青春期他们从父母的价值观中剥离出来后，在完成自我独立化的过程中，会喜欢别的明星，这都是正常现象。”蒋巧说，成为孩子们追逐的“星星”的，有时不仅仅是一个真实的人，还可能是某个影视作品角色甚至是动漫人物。

“关键在于度的把握。毕竟这个年纪的孩子面临着学业的压力，所以父母在面对孩子追星的问题上，要掌握好度，既不能过于放纵，也不能收得太紧。”蒋巧认为，只要在原有的社会角色下，个人基本的社会功能是没有问题的，那么就是正常的追星；如果丧失了基本的社会功能，一味执着地去做一件事，可能就是病态的。

引导的意义大于禁止

一些家长在孩子追星的问题上，采取明令禁止的方式。对此，芜湖市十二中高一9班的班主任王冕说：“现在的中学生，特别是高中生在信息量这么大的情况下，他们对于追星想法比较多。因为现在短视频app这么发达，给学生也创造了追星的平台。但我觉得追星，要分成双面性去看待。不能说一味地去抵制，因为网络多媒体发达，信息传达的速度很快，完全抵制也没办法做到。”王冕认为，明星代表的是一种社会效应，比如说他们可以传播正能量，也可能传播一些负能量。

“所以首先要教会学生，如何去分辨明星效应所带来的正负能量，要让学生清楚地了解所欣赏明星的过往史，而不是只看他的外表或者外在。”王冕表示，他会告诉自己的学生，你去欣赏一个人，应该去发掘他的优点，看看这些优点是不是能够影响到你对于未来生活和学习的看法，“而一些负能量，你要去学会合理规避，取其精华、去其糟粕，这样的话才能够把明星效应发挥出来，发挥到最大。”

作为班主任，王冕说，现在的高中生很有想法，与其明令禁止告诉他什么不要做，还不如换一种方式，帮他们分析，对他们进行引导。

记者李婷维实习生 陈佳一 文/摄

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