孩子多动，可能是得了“心理病”

我们班有二十一名小天使，大部分小朋友都能在这个年纪已经学会了在集体活动中懂得倾听，并按照指令有了一定的自控能力。可是有一个小朋友叫越宝却很让我头疼，他十分的聪明，同时也很调皮，他在集体活动中坐不住，喜欢乱跑，老师说话的时候喜欢用插话来引起大家的注意，特别是每天妈妈来接的时候，就由着自己性子在班上乱来。

和孩子妈妈聊天得知，原来妈妈一个人带孩子，上班很忙；爸爸常年在外地，缺少爸爸的陪伴。缺少陪伴，所以孩子故意在幼儿园里做一些事想引起老师的注意。我找到小越宝，和他约法三章，我说：“小越宝，如果你能坐的时间再长一点点，陶老师礼拜六就带你出去玩，好吗？”“好啊好啊！陶老师，你说的是真的吗？”小越宝扑闪着大眼睛问道。我点点头说：“是真的。”越宝特别开心的回到了座位。

接下来的一个礼拜，我看到了小越宝的改变，他还是习惯性的在班里乱跑，但是当我给他一个眼神，他突然想起什么似的停下了脚步，老师说话的时候，他还是会接话，当我给他点点头的时候，他猛然捂起了小嘴巴，我看着他一点一滴进步，真的很欣慰。看到小越宝这样的进步，周六他爸爸妈妈带着他和我一起陪他玩轮滑，看着他在阳光下奔跑的笑脸，觉得这一切都在朝着好的方向发展，心里像吃了蜜糖一般。

在老师的约法三章下，小越宝自控的能力越来越强了，静下来的时间也更长一点，我就想，光是老师一方监督是不够的，于是，我找来了越宝的爸爸妈妈，希望爸爸有时间可以多回来陪陪越宝，陪孩子做做游戏；同时也希望妈妈在下班的闲暇之余，带越宝出来散散步，和宝贝多交流，如果越宝进步了，要及时的鼓励表扬！我相信在今后越宝爸妈和老师共同的关爱努力下，孩子一定会有更大的进步！ 

芜湖县好孩子幼儿园教师   陶芸

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