本报通讯员夏敏近年来梧州市始终围绕服务大局和推动中

本报通讯员   夏  敏

近年来，梧州市始终围绕服务大局和推动中心工作，坚持以高度的政治自觉，以更高的标准要求，搭建学习平台，创新学习形式，建立学习制度，使学习型党组织建设成为“学习知识、开阔视野、增长智慧、提升能力、推动发展”的重要举措。

打造示范激发兴趣

领导干部做学习的表率，具有强大的行为引导和风气引领作用。

2010年4月6日，市委中心组召开学习型党组织建设工作专题学习会，市委书记刘志勇要求市领导要以身作则，带头学习、带头调研，把市委中心组作为推进学习型党组织建设的“示范工程”、领导干部的“修心工程”来抓。

在推进学习型党组织建设工作过程中，市领导始终带头学习、带头调研、带头宣讲形势、带头撰写文章。同时，围绕群众关注的热点问题，制约经济发展的难点问题，深入到项目工地、企业、农村调研，了解项目进展、分析经济形势、查找问题症结、研究具体的措施，将课堂从室内向室外延伸。

市领导的率先垂范，为各级党组织、各级领导干部和全体党员不断加强和改进学习，不断在学习中提高素质和能力，树立了好的榜样。一时间，丰富多彩的学习活动在各级党组织中深入开展，学习型党组织建设在梧州大地蔚然成风。

“十七精神放光芒，全国人民喜洋洋，中国特色要坚持，与时俱进奔小康，打起锣鼓讲党好，党对农村很关心，蒙山到处大发展……”

这是蒙山县将学习型党组织建设与民间特色文化相结合，通过山歌、笔会等形式开展“百场宣讲下基层”活动的一个缩影。自开展学习型党组织建设活动以来，这样的宣讲活动已经在整个梧州市开展了1000多场，内容涉及党的创新理论以及农业、林业、水利、医疗、社保等方面，吸引着5万多名群众参与。

在推进学习型党组织建设工作中，通过挖掘学习载体，创新学习形式，各级党员干部学习热情得到了极大的激发，学习型党组织建设正在健康有序地开展。如，苍梧县探索“三学三注重”学习模式，实现由“虚”向“实”的转变，极大地增强了党员干部的学习自觉性和主动性；藤县开设“空中移动课堂”，通过手机短信发送党的政策方针和农村实用技术，拓展了学习的深度和广度；长洲区开设“专家学者讲堂”、“领导讲坛”，市政府办公室打造“建设学习型政府系列讲座”品牌，邀请专家学者作专题学习讲座，有效激发了广大党员干部学习的积极性。

自去年开展学习型党组织建设工作以来，梧州市先后搭建了“领导干部网上在线学习”、“空中课堂”、“百场宣讲下基层”、“学习型党组织建设系列讲座”、“读书月活动”等学习载体，实现了“要我学”向“我要学”的转变，使广大党员干部自觉把学习当成了一种生活态度、工作责任和精神追求。  

健全制度学用结合

学习，只有形成良好习惯才会见成效，如果没有科学有效的制度作保障，学习型党组织建设就无法落到实处。

“现在不是想不想学，而是不得不学，一方面现在知识更新很快，形势逼着大家学习；另一方面各单位都建立很多学习制度，制度逼着大家学。”这是梧州市委党校老师田新元感言。

如今，在很多单位，学习已经由“软指标”变成“硬任务”，由“软要求”变成“硬约束”，成为一种常态机制。

———梧州日报社采编中心的每位编辑、记者都有一张卡片，卡片上对参加集中学习培训和自选自学的内容、（下转第二版）

（上接第一版）学时、学分进行详细登记，这是该中心为激发学习的主动性和自觉性，根据工作特性建立的《党员学习卡》制度。

———蒙山县建立督学制度，组织对科级以上600多名干部进行法律法规和理论知识的测试，对党员干部进行学习督查。

———苍梧县建立导学、助学、述学机制，把学习型党组织建设与党建工作有效结合起来，做到同部署、同落实、同检查，使学习型党组织建设工作制度化、长效化、常态化。

为防止学习走向“虚化”、“弱化”，市委先后出台了《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组的实施意见》、《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《中共梧州市委中心组学习制度》，将学习型党组织建设工作纳入年度绩效考核，进一步完善了学习考勤、学习档案、学习督查等各项制度，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制，增强了学习型党组织建设的约束力。

学习的目的在于应用，只有把学习贯穿到解决影响发展的根本问题之中去，学习才能“解渴”、“管用”。

在苍梧县新地镇都梅村古龙组村民莫新光看来，学习型党组织建设给他最大的感受就是，不仅把闲暇时间充分利用起来了，还让他收获了知识，富了脑袋，也找到了发展的门路、富了口袋。自从县农业局与该村结成助学对子之后，通过学习种植技术，莫新光的砂糖橘种植规模由十亩一下子扩大到三百多亩，年收入也由三万元增加到上百万元。

市卫生局以学习提升队伍素质，以学习推动科技创新，2010年卫生系统获得省部级课题一项、自治区级课题两项和市级课题146项，其中市工人医院眼科主任麦丹承担“羊膜移植在眼表面重建术中的应用研究”等课题，经由国内著名专家参加的专家组鉴定，达到国内先进、区内领先水平。 

如今，通过大力推进学习型党组织建设，梧州市一些党员干部不爱学、不真学、不深学、不勤学、不善学的问题得到了有效的改变，理论素养和思想认识明显提高，更加迫切、更加自觉把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种生活方式，真正形成重视学习、崇尚学习、投身学习的良好风气，在梧州大地上劲吹学习之风。

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