紧扣四个共享全面提升质量 新城区西一路小学大学区

新城区西一路小学大学区坚持以西安市教育局《关于推行“大学区管理制”的实施意见（试行）》为指导，紧扣“四个共享”，即：先进管理理念共享、优质教师资源共享、教育教学研究共享和现代化设施设备共享，全面提升教育教学质量，不断促进大学区教育优质均衡发展。

先进管理理念共享统领大学区工作思想是行动的先导，理念引领学区的发展。西一路小学大学区以“精诚团结、科学谋划、锐意进取、优质均衡”的先进办学理念，统领大学区管理工作。定期召开校长、教导主任、教研组长三级例会，研究校园发展规划，解决教育实际问题。每年组织领导干部、党员教师进行参观访问、学习培训、跟岗实践活动，累计达360人次，惠及学生1800余人，师生已从“学校人”到“学区人”转变，实现了学区的大友谊、大融合、大发展。

“一花独放不是春，百花争艳香满园”。各成员校在大学区先进管理理念的指导下，发挥各自办学优势，形成了各具特色的办学风格和校园文化。西一路小学的浸入式英语教学和艺术教育、吉贤巷小学的青少年儿童乒乓球训练课程、通济坊小学的剪纸活动，都成为学区内一道亮丽的风景线。

优质教师资源共享促进教师专业发展

整体规划学区内教师资源，统筹安排教师交流活动，推出名师带徒、名师送教、名师经验交流、名师课堂教学展示、名师校际交流等形式，推进大学区优质教师资源共享。在大学区内选派优秀的中层领导和名优教师与其他学校的领导、教师帮扶结对，交流管理经验，传授工作方法，创建“青蓝工程”，实现传帮带，促进共成长。省级教学能手胡雪梅为大学区成员校“送教上门”，开创了学区作文教学新思路。按照“名师引领——结对磨课——校级研讨——学区展示”的模式，先后组织大学区名师教学示范课、高效课堂展示课、英语教学研讨课、德育精品交流课等多种教育教学活动，充分发挥名师的示范引领作用。为进一步实现大学区优质教师资源共享，从2013年起，将学区内教师交流活动和教师考核评优、职称晋升等挂钩，学区长学校向薄弱学校和薄弱地区输送优质师资。

教育教学研究共享提高教育科研水平

西一路小学大学区根据学区现状建立了教研管理中心，指导大学区开展教育教学研究，深入推动新课改的实施。近年来，为促进大学区内教育教学研究工作，先后派出70多位教师到北京、上海、浙江、吉林、广东等地进行交流学习。邀请全国作文教学专家丁德芳为大学区教师进行为期一周的作文教学研讨活动，市、区教研专家为教师和家长做校本研修、家校沟通艺术的专题报告，使大学区教师们学习了先进的研究理论，掌握了科学的研修方法，

实现教师跨越式发展。2013年，借助西一路小学的浸入式英语教学师资优势，组织成员校英语教师参加市级十二五规划课题《大学区英语学科教研组活动的方式探索》的研究，进一步完善了浸入式英语校本教材。目前，大学区共设立各级研究课题60项，进行教科研活动135次，大学区教师承担课题研究的人数占到总人数的30%，结题率为100%。

现代化设施设备共享让师生享受实惠便利

打破传统资源围墙，充分发挥现代科技优势、地域资源优势及名校品牌优势，大学区积极搭建教育公共服务资源库。大学区开放了学校图书馆、科技室、多功能厅、多媒体教学设备等教学设施和场地，最大限度地发挥了大学区内硬件资源的作用。合作创办西一路小学大学区《校园新视窗》报，联袂搭建“英语节”、“艺术节”活动平台，共同举办“吉贤杯”乒乓球师生联谊赛，带领大学区全体学生“走进陕西科技馆，体验现代高科技”，通过科普实践活动提升学生的综合素养。

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