克服幼儿园“小学化”倾向 确保小学一年级零起点教育

本报讯（记者 张潇 实习生 邹敏 李兰鑫）昨日，省教育厅在西安召开“幼小协同 快乐成长”陕西省幼儿园小学衔接工作会议，明确要求坚持小学一年级“零起点”教育，坚决克服幼儿园“小学化”倾向，并要求各市、县教育局设立并主动公开投诉举报电话。

“家长总是担心孩子在幼儿园中学到的东西太少，输在起跑线上。”新知小学校长刘岚专门为大班家长做讲座，指出零起点入学的好处，重点介绍了学校“学玩一体”的入学课程体系。 家长代表于立强表示，幼儿园是一个习惯培养、能力培养、兴趣培养的地方，“通过在幼儿园的学习，孩子养成了很多好习惯，比如不随手乱扔垃圾，在家里也会自己叠被子。”他再三强调，过早的灌输知识会让孩子产生厌学情绪，“应当遵循自然发展规律，切忌超前教育、神童教育，让孩子快乐成长。”家长代表焦育民说，部分幼儿园提前教育是一种越位，而小学因为幼儿园的教育不从零开始，容易造成脱节。

学前教育专家周兢教授认为，幼小衔接需要关注语言与阅读能力、学习品质行为、社会交往能力。“早期书面语言经验的建立，不等同于早期识字写字，意识到这一点很重要。”

周教授建议在幼儿阶段应当从图画书开始，慢慢转变到文字阅读，让孩子在阅读中自然习得。学习品质行为包括学习的倾向、态度、行为习惯、方法，需要注重培养孩子的学习意志，让孩子具有一定的专注力和坚持性。对许多学生记不住老师布置的作业、听不懂老师讲课，她说：“这都是不同交往情境、对象、表达方式差异导致的，我们需要去关注儿童所产生的这些不适。”

省教育厅副厅长王海波要求小学严禁组织入学选拔考试，市、县教育局要设立并主动公开投诉举报电话，主动接受社会监督，坚决查处违规办学行为。

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