春笋计划“春笋计划” 让他们走进大学实验室

青春随行

西安交大阳光中学 黄秋语

2016首届国际班毕业生（加拿大多伦多大学本硕连读）

远东一中 张晓雯

远东一中高2017届6班学生，曾获校级三好学生，感动校园人物，学习楷模，我身边的好学生。

在高中化学课本上，“分子合成”是一堆化学方程式和几张图片，而在陕西师范大学实验室里，西安中学“春笋计划”学员刘一凡却真实地感受了分子合成的过程，课本上的方程式“活”起来了，高大上的实验仪器就呈现在她眼前。

一年多以前，经过智商、学习能力、创新能力测试和面试，西安中学高一刘一凡、雷杰琼、武思睿、张琳梓入选“春笋计划”，参与陕西师范大学和西北大学相关课题研究。如今一年过去了，他们参与的课题到了收尾阶段，四名学员也即将升入高三。提前体验大学的学习，参与“春笋计划”给了他们和课本上不一样的认识。

在高中阶段提前接触大学实验室，和教授、研究生一起做项目，这就是陕西省实施数年之久的“春笋计划”的魅力。

参与之后，才知道化学能干什么

一直对化学感兴趣的刘一凡和雷杰琼通过选拔之后，参与了陕西师范大学张伟强教授指导的有关器官移植保鲜的化学课题研究。跟随老师的研究思路，刘一凡和雷杰琼主要参与药物合成、动物实验以及结果测定的过程。

“实验与书本上的完全不同，课堂里的实验主要用到酒精灯、试管等等，需要自己动手。而在实验室里主要依靠仪器，按下一个按钮之后，只需要在外面等待”，高高瘦瘦的女生刘一凡说。在实际操作中，两名高中生也遇到了很多困难，在课堂里只用过托盘天平的她们，在实验室需要使用电子秤，由于初次接触精度达到小数点后三位的称重仪器，她们反复测量多次才得到相对精确的结果。刘一凡感慨地说：“当真正接触实验会发现，实验产率很低，只能达到10%-20%，而在课堂上经过计算，得出的产率往往高达90%，只有真正操作才知道，影响结果的因素太多了。”

与高中课堂学习不同，“春笋计划”给了学员们接触顶尖技术的机会，由于实验需要参考国外文献，这对学员的英语水平是极大考验，对此，刘一凡说，参与这次课题研究，她不仅对于化学有了更全面、直观的感受，而且认识到了学科交叉的重要性。

刚刚参加“春笋计划”时，刘一凡最大的感受是新奇，看到了以前从没见过的仪器，体验到了实验的辛苦。课题进行一年多，刘一凡才认识到化学到底能干什么。

“在等待测验结果的时候，我们在听歌，学姐们却在背英语单词，而且她们的暑假也只有15天。”“春笋计划”也让刘一凡意识到大学生活其实没有想象中轻松。

想在大学践行自己

天马行空的想象

通过选拔，西安中学的武思睿和张琳梓加入了西北大学“黄芩总黄酮脂质体制备以及测量”的生物课题组。这是关于中药项目的一个分支课题，课题小组主要由研究生构成，武思睿、张梓琳需要掌握的知识跨度很大。在实验之前，他们需要向学长请教很多的专业知识，实验过程中，他们主要负责结果的检测。

“这是一个非常好的机会，被选中我非常高兴。”武思睿毫不掩饰参加“春笋计划”的激动与兴奋。他说参与实验对于认识设备和增长见识帮助很大，最重要的是思维的锻炼。在多次失败与尝试中，武思睿和张琳梓使检测结果不断精确，他们亲身体会了10毫克甚至10微克的误差对于实验结果到底会有多么大的影响。“正是由于这样的体验，让我们在今后的学习中更加严谨、认真，培养严密的逻辑推理能力”，武思睿认真地说。

除了体验实验过程，“春笋计划”带给武思睿更多的是新的认识。“在想象中，这些实验很高大上，实际上自己也能够得上。”提前感受大学的学习，结识了很多水平更高、阅历更丰富的人之后，武思睿对不久以后的大学生活有了一定规划，“我的大学一定不会虚度光阴，在大学里我可以践行自己那些天马行空的想象”。

为了“春笋计划”，我们并肩作战、乐此不疲

作为陕西省第一届“春笋计划”学员，毕业于西安市第八十三中的张乐轩在参与“春笋计划”将近两年的时间里收获丰富，感受颇多。

回顾参与课题研究的日子，张乐轩说：“从第一次在学校的选拔，我有幸被选中参加第二轮的面试，这对于我来说是一次非常重要及影响重大的机会，在第二轮面试中，最终进入到正式的学员行列，并且认识了之后与我通力合作、攻克难题的三个伙伴。在西安电子科技大学郭教授的指导下，我们最终采纳了这个‘教学物联网\’的课题，并开始了为其一年多的学习，期间，张乾坤、王敏两位研究生学长给予了我们很大的帮助，可以说，没有他们的指导及帮助，我们就无法顺利完成课题研究。所有的研究过程绝非一人可以完成，所有的研究成果也并非一人可以分享，而是属于我们的团队、属于我们的共同研究。”

通过参与“春笋计划”，张乐轩坦言自己在知识面上有非常大的扩展与提高，掌握了许多自己无法学到的专业知识与方法，研究问题的能力有所提高。同时，张乐轩还收获了创新意识！“无论是在起初的提出问题还是在随后的解决问题过程中，都体现了创新意识，比如我们想到的教学模式的物联网概念应用、界面设计的诸多功能等”。

当时，该项目由83中张乐轩、李翔宇和交大附中的李嘉敏、铁一中的王煜共同参与。“在与他们的合作、交流中，我感受到了每个人面对课题的尽职尽责。在这个团体中研究学习，我感到了那种团队的凝聚力，尽管我们遇到了非常多的困难，经历了许多失败，但是我们却没有一个人说要退缩、要放弃，而是更加认真的研究，彼此鼓励，我很享受与他们一起奋斗的时光！多少次我们为了讨论问题废寝忘食、有多少次我们为了解决困难熬至深夜，又有多少次我们并肩作战、乐此不疲!”张乐轩发自内心地说。

老师：学生会生出投身科研的愿望

西安市83中“春笋计划”负责人郝燕老师说，最新的“春笋计划”学员2016级宏志班学生张陶月已经跟着陕西师范大学白云山教授准备做科研了，他的这个暑假注定不同寻常。从陕西省启动“春笋计划”以来，83中学生已经参与了5期，每期有4-6名学生通过重重选拔进入课题组，学生的收获很大，在知识面的扩充上、科研能力上、创新意识以及团队协作上都有了很大提高。

“科学就在身边，化学知识原来在生产生活中有这么多应用，这是学生从‘春笋计划\’中受到的触动”，西安中学“春笋计划”化学项目组指导老师李萍说，学生们参观陕师大的实验室，见识到了只在书本中提到的仪器，比如红外光谱仪、核磁共振氢谱仪，激发了对科学的热爱，会生出投身科学研究的愿望与冲动，对学科也有了强烈的喜爱和学习动力，甚至于确定了将来大学的专业方向。华商报记者 耿艳红 实习生 邢珍珍 

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