全国英语大赛获奖学生：学好英语的窍门就是多接触语料

近日从上海传来好消息：在刚刚结束的“外教社杯”第九届全国中学生英语能力大赛总决赛中，陕西参赛的4名选手成绩不俗，来自西安市铁一中的史轩阳获得了高中组一等奖，西安市二十六中的李佳乐获得高中组三等奖，西工大附中的田文友、西安交大附中的宗靖芯分别获得初中组二等奖和三等奖。

本次大赛既有口试也有笔试，口试以命题演讲为主，限时3分钟，演讲结束后回答评委1-2个问题。初中组选手的演讲主题为：The Importance of Sharing。虽然选手们大多还带着稚气的脸庞，但对于”分享”一词却有着自己独到的理解；高中组选手的演讲主题 为 ：Life is What YouMake It（生活需要自己努力去创造）。相较而言，高中组的话题给了选手们更加广阔的发挥空间。比赛中，高中生们对话题的分析更加深入，思辨性更强。

能在高手如云的大赛中获奖，这些获奖的孩子是如何学习英语的呢？近日，华商报记者采访了西安市铁一中的史轩阳和西安市二十六中的李佳乐。

在校时多参加活动

比赛时用精美PPT辅佐演讲

史轩阳说自己做演讲时抛开从传统角度切入，以女权主义为亚主题，用精美而富有内涵的ppt来辅佐演讲，从而成为众多选手中的一股清流。她说：“还是要感谢进入学校人文实验班以来的学习经历，老师在平时的课堂中很好地渗透了素质教育，授人以渔而非授人以鱼，我思维的深度和广度都得到了很大的拓展。在铁一中参加的许多活动，如英语配音大赛、英语风采大赛、明星班长、宣讲等，让我积累了丰富的经验，明白了ppt只能作为辅助，内容不宜过于详细导致喧宾夺主的道理。同时学校给了同学们许多在公众场合发表自己观点的机会，让我一点也不怯场。”

史轩阳说：“荣获这次全国总决赛的一等奖，我很激动也很感动。老师们的指导让我从听写不及格变成英语班级第一，教会了我查字典和终身学习的重要性，同时老师们标准的美式口音也奠定了我的语音语调基础。除了这些基础学习，高中国际部的老师们让我的英语学习与国际接轨，开拓了我们的视野。让我的学习得到了正确的指导，成绩提升很快。”

多接触英语材料

随身携带单词本

开学即将升入高二的李佳乐，阳光帅气。“这是我第一次参加全国性的英语赛事”，对于英语学习，他说的最多的是“兴趣”，对英语的兴趣主要源于小学时接触的英语兴趣班。

李佳乐说，小学6年级时，自己就对学过的英语知识体系有了清晰的理解，英语成绩一直不错，常常接近满分。“我在写和说上比较擅长，主要归功于平时接触的英语材料比较多”，李佳乐称平时喜欢听英文歌曲，通过听歌有意识地学英语，平时唱K都是英文歌，会唱50多首英文歌，也听BBC广播，而看的材料有《21世纪英文报》及其微信公众号、英文书籍，有时也看英剧。

于他而言，英语学习的法宝有这么几个：一是接触的语言材料比较多，从英文歌、BBC广播、英剧到英文报纸及书籍，都是他的学习素材，由此积累了大量单词，“如果仅仅接触英语教材是绝对不够的”。在阅读时，总会遇到生单词，李佳乐说，如果生单词不多，就先看完文章再去查阅生词，如果生单词多影响了阅读，就先查单词，“每天都会抽空把生单词完全弄会，并对着例句学习单词的用法。”二是遇见表达比较巧妙的句子，李佳乐都会留心记忆，从初中开始，他的书包里就装着一个单词本，以保证随时能翻看单词本，同时碰到什么就记什么，迄今已积攒了四五本单词本，每天都会翻看。三是重视课堂学习，课前按照老师的要求预习，语法的难点自己尽可能查阅。遇到难点及时向老师请教，他说很感谢二十六中的英语老师杨晓英。

李佳乐特别提到在上英语课前，杨老师会让大家轮流用5分钟做英语演讲，题目自拟。“演讲前，老师会做指导，每个人的演讲题目都不太一样。待同学演讲完后，杨老师会把演讲中的生单词写到黑板上，让全班学习，这个方法很管用”，李佳乐说，此外，杨老师也会奖励大家她自费购买的英文书籍，“我得到了杨老师的两本英语书和一本单词记录本。”

李佳乐说英语学习贵在平时的坚持，比如自己会在走路时，扮演两个角色来模拟英文对话锻炼口语。李佳乐的妈妈明女士说，孩子自小便很有主见，学习很自觉，从不需父母监督，学习规划做得也比较好。华商报记者 耿艳红 赵媛 图

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