灵动素养辉映课堂创新精神飞扬赛场

东城一小黄邓分校开展“名校+”工程灵动课堂全过程诊断式校本教研活动

阳光讯（记者张允铎通讯员程依明卢波涛文/图）为进一步推动东城一小“名校+”工程，促进优质教学经验的交流与学习，11月22日~23日，西安市灞桥区东城一小黄邓分校特举行了“东城一小名校+工程灵动课堂全过程诊断式校本研修活动”，邀请总校名师到校，帮助分校教师诊断课堂教学过程和策略。

本次校本研修诊断活动分为“年级组初选”、“诊断式研修活动”两个阶段。内容由每位教师代表的课前说课、上课，总校名师的示范课以及名师诊断研讨交流会组成。11月22日，精彩激烈的灵动课堂全过程校本研修活动拉开了帷幕。分校的万江文、王茜、张莎、焦翊真、刘璐、常洋洋6位语数老师和总校的赵娜、马艳老师认真准备，积极献课。活动充分展示了教研组集体的智慧和强大力量，每一位献课的老师通过课前说课、上课展现了各自扎实的理论功底和优秀的教学魅力。王茜老师的语文课《黄山奇石》创造性地使用教学策略，让学生通过读、画、演、讲、唱等多种形式，感受黄山奇石的神奇，体会作者的观察和想象能力，并从中感受到达到了“眼中有生趣更浓”的教学效果。张莎老师的《富饶的西沙群岛》主线明晰，重难点突破巧妙，教学扎实高效，环节过渡自然顺畅，教学活动形式多样，有交流讨论，有展示评比，还有真实情境的创设，学生学习兴趣浓厚，参与面广。焦翊真老师执教的六年级《月光曲》一课，设计新颖，方法指导恰当，听说读写扎实推进，体现出高年级语文学科特点。万江文老师的一年级《秋天》一课，也能紧紧抓住课标要求，注重一年级识字写字的指导，教态亲切，学生倾听专注、参与积极，展现了一年级不俗的学生风貌。刘璐老师的数学课《分物游戏》，让学生在观察中比较，活动设计符合学生特点，从学生的兴趣出发，让学生在动手操作中学会观察、比较，整个课堂学生注意力高度集中。常洋洋老师的《看日历》充分发挥灵动课堂的优势，从学生的实际入手，通过自主探究，小组合作，让学生在观察、交流、展示中的过程发现日历的规律，学会巧妙记忆。课堂教学是一门遗憾的艺术，针对课堂中存在的问题，总校的两位名师，赵娜和马艳老师在随后进行的诊断式研讨交流会上细心诊断，精心指导、逐一点评，让每位教师受益匪浅。经过详细的诊断之后，赵娜、马艳老师指出：分校的灵动课堂教学模式已经深入推进，取得了令人喜悦的成绩，孩子们的课堂表现和学习能力、教师们的理念转变与角色定位已经到位，下一步一定要在创新上下功夫，要在对教材的深挖上下功夫，要在对学生的知识拓展上下功夫，力争使灵动课堂在分校也能够璀璨绽放并结出新的果实。

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