浅谈军事化训练在教学中的应用

咸阳纺机学校 史小文

随着我国经济事业的飞速发展，体育事业也蒸蒸日上。作为体育事业的基础——学校体育，也越来越被国家所重视。学校体育是我国体育人才培养的源头之一，也是全民健身的基础事业。作为一名体育工作者如何上好一节体育课，如何抓好课外体育活动，使学生身心都能得到健康发展，这就要求我们体育工作者，不仅要不断学习新的理论知识，实践新的体育技能，还要大胆创新，运用各种手段，有效组织教学，使体育课堂，课外体育活动都能做到井井有条，活而不乱。我认为：

学校体育课在组织学生实践时，容易混乱无序，影响教学效果。针对这一点，我大胆将“军训”内容引入体育课准备部分，使学生逐步养成一切行动听指挥的好习惯。使学生在体育实践中有组织，有秩序的进行。再加上小组长负责制，分组教学，使学生在短短的一节体育课中得到充分的锻炼。把体育课讲练结合，以练为主的体育理论充分地体现出来。

我的具体做法是：在每节课的准备部分，用5分钟的时间，进行军训强化训练。第一是站军姿3分钟。在整理好队伍后，严格按照军姿要求进行训练。第二是稍息、跨立和下蹲的练习。除动作要求规范外，还要求快、静、齐。第三是向左、右、后转的练习。也是按照要求不断强化，日积月累，使学生的行动逐步军事化，而且加强了集体观念的形成。把学生好的习惯的养成潜移默化地渗透到体育课教学过程当中。通过一段时间的教学渗透，学生在上课、下课时教师用5秒钟倒数进行集合，明显做到了快速、整齐。在做正式活动内容时，也比较整齐有序，学生锻炼的时间增加了，身体素质和心理素质都得到了提升，极大地提高了有效教学的效果。（E）②

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