倡导科研立校 科研兴校——记市教育教学研究室副主任段平均

本报记者 马元聪

他坚持倡导“科研立校、科研兴校”，并积极推广和应用于教学实践当中，产生了很好的社会效益，为咸阳市基础教育教科研的发展作出了贡献。他就是市教育教学研究室副主任、中学英语教研员兼市教育学会中小学英语专业委员会会长段平均。

段平均在基础教育英语教学研究、课题研究、命题研究、课改实验等方面进行了积极的探索，先后被授予“全国英语教师园丁奖”、“陕西省有突出贡献的专家”等光荣称号。他负责市教研室中学教研工作，以极大的热情投入到基础教育教学研究和课程改革工作中，积极推进素质教育在学科教学领域的实施，先后主持开展了“咸阳市中学课堂评优活动”、“初中课堂教学评价研究”、“英语目标教学教改实验”等一系列教科研活动，在全市产生了良好而广泛的影响。

段平均致力于咸阳市中学英语教育教学整体水平的提高，带领广大英语教师积极开展中学英语教学改革和研究，坚持以教研促进教学。他在新课程英语教学研究、教材研究、评价研究、教学指导等方面做了大量富有成效的工作。结合咸阳市实际积极构建，为实验学校编写了20多本《教改实验用书》。他积极开展课题研究，《“集中、超前、活动”教学法》和《小学英语朗读习惯的培养研究》课题获国家基础教育实验中心外语教育研究中心立项并结题。

他多年来承担了省级、市级中学英语骨干教师的培训工作，为基础教育培养骨干教师尽心尽力；他深入咸阳市十三个县市区的基层学校，进行专业引领和指导。针对咸阳市英语教师教学水平差异较大的实际，他坚持为教师上示范课、研究课，举办专题讲座，编写了《高中风向标同步拓展大课堂》、《资源与学案》、《新课程学习与评价·英语》等30多部教学辅导用书，为教师教学和学生的学习提供帮助。（D）（3）

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