让学生在玩耍中快乐成长

董月娥

不知从何时起，校园里再也看不到孩子们跳皮筋、打沙包、踢毽子的身影，所能看到的只有孩子们的嬉戏打闹。我曾多次和老师们聊起这个话题，大家也一致认为，现在的孩子确实“不会玩”。我也曾问过学生为什么不玩这些游戏，孩子们的回答是“不会”。

记得在我小的时候，不管董月娥

是男孩子还是女孩子，大家都特别会玩，什么跳皮筋、踢毽子、打沙包、抓石子、跳格子、滚铁环、打包——大家玩的可开心了，一个个就像快乐的小天使，走到哪里哪里就有欢声笑语。可以说，我们童年最快乐的时光就是玩。玩，让我们的童年充实、幸福、快乐！不仅如此，玩还给我们提供了丰富的“营养”，让我们在获得快乐的同时收获了各种能力，学到了很多课本上学不到的东西。

爱玩是孩子的天性，没有哪一个孩子不喜欢玩的。中国教育家陈鹤琴先生曾说：“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的”。玩是孩子生活的一部分，是孩子个性发展的重要条件和探索世界、发现自我的桥梁，也是孩子情感的发育基地和创造力的驱动力。古今中外，有很多发明创造就是“玩”出来的。比如，望远镜就是荷兰一个小男孩在玩耍中发明出来的。此外，“玩耍”还能发展孩子的协调性、灵敏性等身体素质，使孩子学会主动探索、主动思考，学会与人合作，学会规则，学会自我保护，懂得公平、公正……所以，孩子爱玩不是什么坏事，只要加以正确引导，让孩子多玩一些利于身心健康发展的游戏是很有必要的。

一直以来，我都有一个想法：有机会我一定要教孩子们怎样“玩”。如今重操旧业，终于有机会了，所以我充分发挥体育课堂的优势，发挥女教师的优势，课堂上除了教学生教材规定的内容外，每节课我都会抽出一定的时间教学生“玩”。我教学生跳大绳、打沙包、踢毽子、做各种游戏，看到孩子们玩得满头大汗、开心快乐的样子，我仿佛又回到童年时代。看到孩子们在玩耍中互相帮助、互相鼓励，由孤僻变得开朗、由胆怯变得勇敢、由自卑变得自信，我特别开心。

我的童年是快乐的、美好的、幸福的，我也希望我的学生也能像我一样，拥有一个快乐、幸福的童年！

（作者单位：渭城区道南学校）(E)③

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