校企携手 “订单”招生

新型专业应运而生

宣纸，是中国传统文化瑰宝，享誉全球。但与宣纸巨大的声誉相距甚远的是，在现代生产方式的冲击下，依赖传统手工制作的宣纸产业面临着技艺传承等一系列困难。

2007年，泾县县委、县政府因势利导，把宣纸制造业作为服务于地方经济的特色产业，纳入优先发展的战略中，决定由辖区内的宣城市工业学校、中国宣纸集团公司联合开设宣纸工艺专业，培养宣纸产业专门人才，以满足行业发展需求。宣纸工艺这一新型专业由此应运而生。

“刚开始我们都是‘订单式\’招生。学校通过开设‘红星\’宣纸冠名班，为中国宣纸集团定向招生，定向分配，招生形势比较好。”宣城市工业学校党委书记、校长王永生如是告诉记者。可是由于宣纸制作工艺复杂、劳动强度大，很多年轻人在走上岗位后，都因为吃不了这个苦，而纷纷离开。宣纸冠名班再次遇到了“人才瓶颈”。

2012年，泾县政府再次牵头，联合宣城市工业学校、中国宣纸协会和中国宣纸集团等多家企业建立“政、校、企、行”四方联动机制，对宣纸行业的人才需求进行充分调研，在已开设“红星”宣纸冠名班的基础上增设“载元堂”和“七星”宣纸冠名班。宣纸企业以设立奖学金、生活补贴等形式鼓励初中毕业生到校学习宣纸专业。学校除了设立专门的宣纸专业班外，采用辅学第二专业及课外兴趣小组等形式，让更多学生学习了解宣纸文化及技艺。

宣纸专业的开设，为宣纸技艺的传承储备了大量人才。

经过几年的发展，宣城市工业学校宣纸专业先后被评为“宣城市特色专业”、“安徽省重点建设专业”、“全国职业院校民族文化传承与创新示范专业”。

教学模式从无到有

学生招来了，谁来教学？怎么教学？成为专业创办伊始最大的困难。

为了能够把宣纸工艺传承好，宣城市工业学校把建立专业教师队伍作为抓手，在实践中不断摸索出“以岗定学 学用合一”的教学模式。学校不仅聘请了中国宣纸公司副总经理、国家级非遗传承人邢春荣为宣纸工艺专业技术顾问，参与教学管理，还与宣纸企业互派人员参与新产品的开发或担任兼职教师，建立教师下企业锻炼制度。目前学校2名教师成为宣纸专业带头人，5名教师成为“双师型”教师。

专业的队伍建立起来了，高质量的专业课教学也随之开展。学校根据“以岗定学 学用合一”的原则，将学习内容与就业岗位对接，设立捞纸工、晒纸工、剪纸工、装裱工和宣纸营销员五种岗位工种，不同的岗位实行与之对应的模块化小班额教学，一个师傅带5-7个徒弟，组成学习小组，将现代学徒制运用到教学的各个环节，锻炼学生的实践动手能力。按照“学生-学徒-准员工-员工”四位一体的人才培养总体思路，学校实现“三段式”育人机制。学生第一学年在学校完成文化课学习，学习各项专业技能；第二学年学生以学徒的身份在学校的生产车间锤炼专业技能；第三学年以准员工的身份进入宣纸企业实行“顶岗实习”，最终完成由学生到员工的角色转换。三年的系统学习让宣纸专业的毕业生成了当地企业争相聘请的对象，平均工资待遇5000元以上，不少人在工作中成了单位的骨干力量，有的已经走上管理岗位。

好的就业前景，让学生们对自己未来的就业之路更加充满信心。（下转第二版）

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