数学：掌握了基础，至少能得100分

老师简介：张红囡，烟台三中分校教师。中学一级教师，从1993年毕业一直从事初中数学教学工作。送过多年的初四毕业班并担任班主任。曾荣获“芝罘区优秀班主任”、“芝罘区优秀工作者”等称号；并于1998年执教国家级示范课。多次并评为校级教学能手和优秀教师。

阅读理解题是近几年的热点题型

临近中考，一套套练习题似乎做不到头。有的考生甚至高呼“题太多，真想把书撕了”。这时候，考生该怎么调整自己呢？讲座中，烟台三中分校的张红囡老师分享了她多年的经验。

张老师说，数学复习阶段做练习的时候确实比较多。她建议考生换个角度试试，如选适合自己的题来做，当然要有点难度，因为“跳一跳，够得到”的攻克中，才能提高自己的能力。

数学练习题，常常是“听不如看，看不如做，做不如讲，讲不如议。”有疑问或发现错误及时提出与同学、老师讨论，展示自己的思维过程，从而达到深化理解、发展能力的目的。

张老师提醒说，练习中切忌贪多、求难，搞题海战术，题量上应做到少而精，训练时既要有灵活的基础题如选择、填空，又要有一定的综合题；内容结构上要注意专题与模拟相结合，模拟训练注意把握答题的时间、节奏、速度和正确率；题型上要抓住重点，瞄准热点。近几年的中考，三角形的全等与相似、图形的变换、方程（组）、不等式（组）和函数等一直都是中考的重点。“开放题”、“探索题”、“学科整合题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“动手操作题”等问题也是近几年中考的热点题型，形式活泼，背景复杂，文字冗长，就需要同学们耐心阅读文章、准确提炼信息、细心分析和处理，大胆运用并决策，提高数学素养。

一个较难的大题拆成小题就容易多了

做题，方法和技巧很关键。张老师提醒考生，要认真对待每一个题目。填空题和选择题虽小，但那是基础，不可粗心大意；对待大题目就把它拆开，把一个大题分解成几个小题，从而把复杂的问题简单化，把每一部分想清楚了，找出解答的规律，加以总结就是一次飞跃，即是化归思想的运用。有了拆装的能力，很多问题便可迎刃而解。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻求不同的解题途径与变通思维方式，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法.

题做完了还不够，张老师建议考生要认真分析自己在平时各类问题上容易出现错误的原因，如：审题不认真、基础知识不牢固、解题方法不灵活、计算失误、以及习惯性错误（书写不规范、不良习惯）等，并根据自己的情况制定避免错误的措施。对所做的每一道题，都应把与它相关的知识和数学思想方法都联系起来，做到以点带面，切忌就题说题，这样知识之间的联系就会更清晰，知识网络更完善。

普通成绩考生不必钻难题

在复习时，不少考生喜欢研究难题。对此张老师的观点恰好相反，她说，中考中有80%—90%的题是基础题，她同时表示，数学试卷中的中等难度以下题目一般占80%，以满分120分算，考生只要抓住基础，至少能考100分。如果再努力拔拔高，考个110分也不难。所以一般的考生，不必花很多精力做难题。不过对于基础扎实的优生来讲，适当拔高则是必须的。

眼下数学正在进行一轮复习，在这一过程中，部分成绩较好的考生会问老师：“我自己已经复习过了，上课时可不可以自主复习？”张老师说，自己知道复习是好事，但这种做法不值得提倡，她所带的班级就有这样一个例子。一个成绩非常好的考生，就因为课上没有听讲，根据自己的节奏复习，结果在一次本可以得满分的测验中，只考了100分。这并非偶然，因为课堂上老师带领复习的内容虽然没有什么不同，但老师会提醒、强调其中需要注意的问题、容易出错的地方，这些考生在自己复习时是无法掌握的。

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