开发区三百学子喜当小记者

9日,春风和煦,在这样一个暖意融融的春日里,开发区金城小学、实验小学、实验中学举行了“烟台晚报小记者站”授牌仪式,新加入晚报小记者队伍的302名中小学生领取了向往已久的“小记者证”。领证的小记者们欢呼雀跃,为加入晚报小记者这个优秀团队而感到骄傲。

盼望文章早上晚报

当日下午，烟台晚报有关负责人与开发区金城小学校领导，共同为该校57名新加入晚报小记者团队的学生颁发了晚报小记者证，学生们兴奋地拿着小记者证喊着：“我是小记者啦……”二年级学生陈青颖，虽然今年只有8岁，可她对“小记者”这个称呼却一点不陌生，“我很喜欢当小记者，我平时特别喜欢看书，也喜欢写日记，我最盼望自己的名字能早日出现在晚报上。”

小记者张馨悦说道：“我经常在电视上看到一些记者采访，感觉记者特别威风，我长大了也想当一名记者。”李谷月表示：“我平时特别喜欢写作文，尤其是写童话故事，我还喜欢把平时看到的一些事情记下来，写成文章，我已写了一篇《竹村》投给晚报了，希望能够很快看到自己的文章发表。”谈到他们期待参与什么样的活动，小记者们七嘴八舌地发表看法：“平时经常在报纸上看到晚报举办的一些小记者社会实践活动，感觉特别有意义，如走进513所、消防队、大剧院等，我希望能多参加一些实践活动，多观察多思考，这样才能写出好的作品。”

小记者采访大记者

相对小学段的“小记者”,年龄稍长的初中学生,对记者职业所承担的社会责任有了更多深刻的理解。在开发区实验中学晚报小记者站授牌仪式上,新加入小记者队伍的180名学生对“小记者”这个称谓除了兴奋外,更多的还是希望能够通过这个平台更好地锻炼自己。

在隆重的授牌颁证仪式现场,出现了很戏剧性的一幕,一些小记者表现非常活跃,很快就进入了记者的角色,仪式刚结束,他们立即奔上主席台采访晚报有关部门负责人……“你好,我是晚报小记者,请问如何才能写出好的文章,平时应该注意什么?请你们传授一些经验……”

这种“小记者”采访“大记者”的现场互动,令在场的晚报副总编辑刘新颖非常兴奋:“你看,我们这些小记者多优秀!当记者就得有这样的精气神儿,善于观察,善于捕捉,这是做好记者的基本素质。”一番互动之后,小记者直呼“这种面对面的交流,收获很大。”

初二学生曲怡姣在代表小记者上台发言中说：“家里每年都订《烟台晚报》，这已成了我课后获取一些信息的最主要渠道，大至国计民生，小到家长里短，字里行间，让我体会到生活中的真善美，看的文章多了，就梦想自己的文章发表在报纸上，这将激发我平时多用心观察并记录身边的社会见闻，也是促使我写好文章的最大动力。”

建站丰富校园文化

“晚报小记者站的成立,无疑为同学们的进步和发展搭建了一个展示的平台,这是一个同学们可以接触社会、体验生活、锻炼品格、提升素质的良好平台。在这个平台上,小记者们可以充分展示自己的才华,表达自己的心声,实现自己的愿望,所以我们的每一位小记者都要珍惜机会,把握机遇。”在揭牌仪式上,金城小学校长助理林丽娟对小记者寄予厚望。

林丽娟表示：“我们一直都很关注烟台晚报举办的各种小记者活动，这几年，通过我们一些学生参与小记者活动来看，对孩子的成长来说收获颇多，对孩子参与社会实践、学会观察、提高写作能力都起到了很大的促进作用，同时也丰富了我们的校园文化生活，相信，还会有越来越多的学生加入到小记者队伍中。”

该校李芳艳老师表示：“学生加入到小记者队伍中，有利于培养学生的自信心，增长他们的见识，尤其是口语交际能力可以得到很好的锻炼，希望晚报多组织参与性强的社会实践活动，让每个小记者都能从中得到锻炼。”

开发区实验中学政教处主任梁维泉表示,对学生参与小记者活动,学校非常重视和支持,一直以来,学校为了培养学生的综合素质,让学生得到全面发展,组织了十二三个学生社团,供学生们发展各方面的能力,其中也包括校园小记者社团,这次有更多学生加入到“烟台晚报小记者”这个大家庭中,学生的锻炼和发展空间更大,让他们走出校园,走向社会,用自己的眼睛去观察,去感受,这是对他们课堂知识很好的补充,这也是校园文化建设的重要组成部分,晚报小记者站的建立,让学生们又多了一个更广阔的课堂。

据了解,近年来,开发区教育局一直积极构建更加适合学生成长和发展的良好育人环境,全面提高和培养学生的综合素质,使得校园拥有了浓郁的文化气息,相信各所学校烟台晚报小记者站的成立,必将极大地丰富各学校的校园文化。

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