高考取消听力　多数学生偷着乐, 老师：听力所占的30分如何分配尚未明确，英语学习仍任重道远

今年9月，山东省教育厅出台《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》明确指出，2014年起，山东高考将取消英语听力，但英语试卷总分不变。随后的10月，北京市教委宣布高考语文从150分上调到180分，英语从150分下调到100分。如此大手笔的高考英语改革，是否预示着一直被国人推崇的英语教育将被拉下“神坛”？此举会否冲击庞大的英语学习市场？为此，记者进行了专门的走访调查。

是否赞成取消听力，学生分成两派

刘玉杰（化名）是市区一所重点中学高三的学生，对于自小英语就不算很好的他来说，这次京版“高考英语改革”可是着实令他羡慕。刘玉杰告诉记者，自己平时成绩还算不错，但是英语成绩却一般，如果英语在高考中占得比重降低，对于自己参加高考肯定有莫大的好处。虽然高考时赶不上英语试题分值缩减，但刘玉杰告诉记者说，幸好自己赶上了取消英语听力。他表示，自己的英语听力不好，正常情况下30分的听力试题，一般能得15分左右。“我的总分一般在100分左右，按照比例算下来，取消英语听力还是很划算的。”

与刘玉杰的“偷着乐”不同，英语高材生小迪（化名）却高兴不起来。她告诉记者，从上初中起，家里人就特别重视她的英语成绩。除了平常的课程，她还在校外上补习班，是那种由外教上课的英语班，费用很高。不过，正因为这份额外的投入，小迪的口语和听力都特别好，正常发挥的情况下，小迪的英语听力基本都是满分。“没想到，明年高考听力取消了，我失落了好一阵呢。”小迪感叹自己生不逢时，现在好多省份都降低了高考英语分值，这让以英语搏高分的她颇有些惶恐。“我觉得取消英语听力，对于我这种听力好的学生很吃亏，但是我以后想向英语专业方向发展，因此即便高考不考听力了，我也会坚持定期进行听力训练。”小迪表示，班上支持取消英语听力的学生一般都是听力比较差的。

高三生陈静（化名）支持取消英语听力的理由比较独特，并不是她听力不好，她经常听力满分，“我认为取消英语听力对于农村学生更加公平，因为我老家在农村，我不少朋友从小到大都没有怎么练过听力，与城市学生有很大差距。”陈静还表示高考英语听力试题应试化痕迹明显，“是为了听力而听力”，有时候她根据上下题干就能猜中答案。“我和外国朋友对话过，外国人说话不像听力试题那般死板和模板化。”

采访中，记者发现，除了个别英语尖子不赞同缩减分数和取消英语听力外，多数学生对于高考英语改革持肯定态度，甚至希望山东省也能够继续加大改革力度。

英语回归工具学科位置，有利于均衡发展

与学生们只片面从高考角度去看待改革不同，烟台一中高一级部主任、英语教师张怀发则认为，不管是这次京版的英语改革还是山东取消英语听力都是好事，但改革也是一把双刃剑。“我认为此次京版改革优点是能够让全民英语热趋向理性化，弊端则是容易给人传输一种国家对英语教育重视程度下降的错误观念。”张老师表示，要改变这个误会，就要让学生了解到这不是淡化英语分量，而是改变评价模式。

英语分数缩减对于英语尖子生来说岂不是不公平？对于记者的想法，张老师并不认可。“虽然分数降低了，但是我认为出于命题公平公正的原则，试题的难易梯度应该会变大。”张老师认为，英语好的学生依然有发挥的空间。

在谈到山东明年将取消高考英语听力时，张怀发老师认为，取消听力有利于缩减地区差异，均衡教育发展。“毕竟落后地区由于设备等原因，那里的孩子并不能享受到城市孩子的待遇，所以在听力上难免会有差异。”同时，他也表示，虽然取消听力给人一种“哑巴”英语的感觉，但是英语本身就是听、说、读、写相结合的过程，而且英语二卷中的单项填空题还需要用到交际英语的相关知识，这都是和听力密不可分的。此外，听力虽然淡出了高考，可是并没有退出学业水平测试。“所以，学校并不可能为了追求高考成绩而取消学生英语听力的练习。”

另一位不愿透露姓名的高三英语老师则表示，现在的学生从小学到大学，学英语这么多年，但效果并不很好，许多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。此外，英语教育越来越趋向应试化，亟须改革。这位老师表示，英语应回归到工具学科应用的位置上，这次的高考英语改革就是要突出英语作为语言的实际应用作用，探索新的英语考试方式方法。

听力所占30分如何分配尚不明确，备考压力大

以往听力测试分值为30分，占据了英语总分的五分之一，对英语考试成败举足轻重。2014年山东省高考取消英语听力，以往听力所占的30分将如何取舍？这是很多英语老师在得知这一消息之后最关心的问题。

英语总分值没有减少代表着英语主科地位并没有因为取消英语听力而削弱，可是高三英语老师有了新的烦恼，取消30分听力之后，是把这30分加入到现有题型当中，还是出现新题型，相关部门还没有给出明确指示。“一上高三，老师们就要带领着学生们做考试准备，高考试题就是指挥棒。但现在还是没有说清楚怎么考，老师心里面很着急，现在只能猜题型。”市区某高中高三英语教研组长王老师告诉记者，学校曾对该校高考生高考听力成绩进行调查，发现30分试题平均分能接近28分，原本占有很大优势，他还认为如果增加新题型或者加重原有题型分值比重，考生其实还不如原来考英语听力轻松，因为英语书面题量肯定会增加，备考压力也会加重。

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