保持一种飞翔的姿态

“追求对于我，真的是想保持一种飞翔的姿势。”宜宾市中山街小学教师杜琳致力读懂学生，用“心”教书，在她看来，追求的魅力不在于结果，而在于途中那多姿多彩、活色生香的经历。

■“最好的荣誉是下一个”

从教20余年，杜琳可谓光环满身。先后被评为四川省特级教师、四川省小学学科带头人后备人选，获得全国“孔子杯”优秀教师金奖、宜宾市先进工作者等诸多荣誉。

“相对于自己的荣誉我更在乎团队的荣誉，相对于得到了什么我更在乎做到了什么，最好的荣誉应该是下一个。”已是特级教师的她并没沉没于“功劳簿”和“荣誉册”，而是“保持一种飞翔的姿势”，在长期的小学数学教学实践中形成了“实、活、新”的教学风格。学生们都期盼着数学课的到来，因为她的课让人感受不到数字的枯燥，是融合了人文、生态和数学知识于一体的饕餮盛宴。

■ 39分与93分的故事

在中山街小学内，至今还流传着一个关于“39”和“93”的故事。

“杜校，我这么用心，这个孩子才考39分，真拿他没办法！”上任伊始，有个数学教师就登门诉苦了！杜琳平和地对那位老师说：“你辛苦了，那让我来试试？”在将信将疑的目光中，她开始了亲自为孩子辅导，为老师做示范。仿佛施加了魔力，几次对症下药的辅导后，这个孩子竟然充满自信地在期末考试中考到了93分！当初还半信半疑的那位老师彻底服了，也牢牢记住了杜校长的教诲：熟悉教材、熟悉学生、热爱学生，没有教不好的学生。如果学生喜欢你的课，你就成功了一大半。

于是，“最牛美女教师”的称号在校园不胫而走。

■ 带领老师编写《好玩的数学》

2007年，杜琳担任中山街小学副校长。为了让每一位教师都明白应该如何评价、调校自己的教学方向，杜琳带着学校名师团队经过反复论证，结合中山街小学人文特色教育要求，遵从“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”的理念，针对每个学科的不同课型打磨出“高效人文课堂教学基本模型”。

在她的倡导下，学校开设了《好玩的数学》校本课程，她带领骨干老师们编写了1—6年级《好玩的数学》校本教材，在教学中，把一些纯粹数学问题转化为学生关心的实际问题，以引起学生的兴趣，激起他们强烈的求知欲，让学生展开直觉思维和逻辑思维的双翼，在数学的领空遨游。

她手把手地帮助教师们重树自我、重构课堂。青年教师廖秀丽至今都还在津津乐道一条秋裤的故事：那年，杜琳带廖秀丽到内江与全国名师同台上课。头天还是风和日丽，没料到半夜气温突然下降。清晨起床时，廖秀丽愣住了，杜琳脱下自己的秋裤，硬逼她马上穿上：少废话！影响了一会上课的发挥，看我不“收拾”你！这个“凶巴巴”的杜琳让廖秀丽温暖了很久很久，最终在同台竞技中以出色的表现赢得“对手”赞誉！廖秀丽说：“‘最牛美女教师’改变了我的教育人生！”

苏霍姆林斯基说：“在每个人心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”杜琳这位“最牛美女教师”不仅是这个能拨响琴弦的人，还保持着一种飞翔的姿势。

陈楠 文/图

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