鲁幼婴儿园奏响宝宝入园新乐章

夏季的炎热还未褪去，新的学期开始了，鲁家园幼儿园翠屏区婴儿园迎来一群活泼可爱的新生宝宝。刚入园的婴班宝宝都会不同程度表现出分离焦虑，大人的分离焦虑也由此而来。为了实现科学引领，家园融合，帮助新生宝宝和家长减轻分离焦虑，鲁幼婴儿园在上学年“五日计划”良好成效的基础上进一步提炼，从9月3日开始，奏响了 “新生入园五部曲”。

第一章：体验期

入园第一天，宝宝们分为AB两组由家长陪同入园，减少不安情绪。在精心营造的类家化环境中和宝宝一起做早操、吃点心、玩游戏等，引导宝宝熟悉在园生活，认识班上的老师和小伙伴，初步感知了婴儿园的生活和环境，家长对婴儿园活动有了进一步的认识，从而减轻家长的担忧情绪。

第二章：熟悉期

入园的第二天，家长依然陪伴宝宝，老师们把重心转向了开展各种形式多样的亲子互动游戏，让宝宝体验游戏的乐趣，感受到集体生活的快乐，再次减轻家长的分离焦虑。

第三章：适应期

入园第三天，宝宝们独立入园，老师们针对各班年龄的特点及新生、老生的具体情况，采取了不同的应对措施。慢慢地宝宝能参与到游戏中，与老师逐渐建立起信任关系，增强了宝宝在园的安全感。

第四章：调整期

入园第四天，宝宝在园时间延长至全天，宝宝面临着独自午睡的挑战。教师根据宝宝的表现采取不同的策略。在午睡环节教师充分尊重宝宝的需要及个体差异，允许宝宝中午喝奶，背着书包，抱着自己依恋的毛绒玩具，播放舒缓音乐等，增加宝宝安全感，减少宝宝的入园焦虑。

第五章：稳定期

入园第五天，宝宝们情绪逐步稳定，在老师们的精心呵护下宝宝对老师产生了依赖。因此，老师们按照一日生活流程正常开展活动，培养宝宝的集体感和秩序感，在离园时还送给宝宝小礼物，鼓励宝宝继续坚持入园。

在教师专业引领下，鲁幼“新生入园五部曲”让家长放心、孩子安心。宝宝离园后，老师们一起交流讨论，对本次的“入园五部曲”进行反思和总结，力求将“新生入园五部曲”奏得更加舒缓响亮。

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