在创先争优中彰显办学特色

本报记者高苗报道 榆林实验小学围绕教育教学中心工作，精心谋划，扎实推进，在创先争优中彰显办学特色。

在行风建设上，实验小学落实“两个公开”，即校务公开和党员承诺公开。通过固定公示栏和专题会议及时公布教师培训、评优树模、职称晋升、财务收支、校园规划建设、文明班级评选等情况。认真执行家庭作业日公示，学生表扬、违纪通知单间日公示，文明班级评选周公示等制度，使学校的办学行为得到进一步规范，满意度不断提升。党员承诺公开，每个党员都结合自己的职责任务和岗位实际作出公开承诺，并主动接受广大师生和家长的监督和评议。

在师资队伍建设方面，该校通过强化三条措施。一是发挥典型的示范引领作用，狠抓教师的师德建设。通过开展推行教师“十不准”行为规范、评选师德标兵、举行演讲比赛等活动增强广大教师爱岗敬业的意识。发挥优秀党员教师的示范引领作用，积极营造比、学、帮、赶、超的良好氛围。二是以校本教研为突破口，努力提高教师的业务素质，精心确定研究课题，积极构建资源共享平台。目前，学校已

立项并正在研究的国家、省、市、校级课题7个。三是以创建书香校园为契机，全力打造厚德博学的教师队伍。

在推进素质教育方面，该校要求每个教师每学期必须填写20张《德育通知单》，对文明行为填“表扬单”予以表扬鼓励，对不文明行为填“批评单”予以批评教育。制定《学生校园行为规范》《学生养成教育必知常识》等一系列规章制度，编辑刊印了校本教材《好习惯养成》，举行以“文明礼仪伴我行，美丽校园我呵护”为主题的学生文明礼仪知识竞赛等活动，开展“学生文明行为习惯”督查活动，规范学生站路队、过马路、乘公交车等方面的习惯。同时，积极探索德育工作的新途径，组织所有班主任及德育工作人员参与了国家级德育课题——“主题班队会对学校德育工作促进性”的研究，使学校德育工作取得明显成效。

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