“创卫报道”也是公民教育

孙维国

枣庄晚报“创卫”系列报道，已经持续了一段时日。“创卫”系列报道，全方位、多角度聚焦枣庄文明创建工作，报道触及城市文明创建每一个环节，深入民众生活每一个细节。不仅是对文明创建工作的全方位、多角度报道，同时也是一次极具成效的公民教育。

每一次曝光不文明现象，不只是曝光事件本身，还让民众通过曝光不文明现象，认识到不文明现象所带来的负面影响。这种认识，就是公民教育。相较于理论上的教育，这种公民教育方式，将不文明现象直观呈现。尤其是对于孩子，多接受类似公民教育，对于培养孩子文明意识，会产生积极影响。

公民教育不仅是学习知识，更注重的是实践形式。“创卫”系列报道，就是对民众进行实践形式的公民教育。每一次报道，每一次曝光，都涉及具体的人和事，都是一次直观的公民教育过程。通过这种教育形式，提升民众文明意识，促进文明行为自觉化。

现代社会的重要标志是拥有合格的现代公民，现代公民的形成需要社会制度、法制制度保障，同时，国民教育更是不可或缺的关键要素。一个国家的国民素质，取决于这个国家的公民教育程度，而公民教育，必须从一点一滴抓起，特别是孩子，孩子的可塑性强，一旦错过了宝贵的少年时期，公民教育的效果就会大打折扣。

公民教育的重要性可以在一项研究中得到佐证。社会学家在对一些发展中国家进行研究后发现，很多国家所处的发展阶段大致相当于1890年的美国，这个时期的美国教育注重培养孩子个人能力感、对新事物的开放度、自立精神和摆脱权威束缚的独立意识，以及不抱怨、对自己人生负责的态度。而有些国家的教育还没有进化到这个阶段，国民素质相差一百多年，根源其实还是在教育上。

无法否认，我们的公民教育与美国存在显而易见的差距。有差距不担忧，担忧的是看到差距却不去改变。我们的教育已经陷入分数至上的泥沼，与此相对，公民教育被长期轻视。是的，改变“分数至上”的教育顽疾异常艰难，但如果我们不去改变，让教育从培养“学习机器”向培养合格现代公民转变，不仅不利于孩子健康成长，更为深远的影响在于，现代公民社会的建立将更加漫长，未来社会竞争，我们更会落后于人。因此，多进行类似“创卫”这样的公民教育，有利于全体民众的文明素养得到提升。

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