学区房体现教育资源的不均衡

李云

今夏，市中区新设立东湖小学和实验小学，城区小学学区划分区域随之变动，引起众多家庭围观。经过一个多月的“咀嚼消化”后，紧跟政策调整的学区房房价悄然出现了变动。（8月16日《枣庄晚报》）

房子扯上学校，房价不涨太难，这事情让不少家长朋友为难。说到底，这不过还是凸显了当下的教育资源分配不公、教育发展不均衡，家长们跟风择校也属无奈之举。没有一项规章制度会尽善尽美，如今的学区划分区域看似公平合理，也引发不少市民朋友的不满。保证辖区内的生源入学，就意味着想要顺利入学必须在辖区内拥有一套房屋的产权，这也才能让孩子的户口顺利迁入。

为什么家长们这么卖力的择校呢？不管有没有买房的计划、有没有足够的经济实力，都要择名校而居？对于普通人家的孩子，通过升学出人头地是唯一的不怕暗箱操作的独木桥。

一周内一套房涨了五万元，且有继续增长的态势。“学区房”死灰复燃，市民心急手紧，但不管怎么都不能委屈了孩子，说到底家长们不管乐意不乐意都要为孩子上好学校进行“埋单”。商人逐利情有可怨，学生逐校让人纠结。其实不单单城市的孩子逐校而居，不少农村的家长宁可花大价钱让孩子就读城里的学校。教育资源分配不公、教育发展不均衡是急需要解决的问题，优秀的师资力量局限于某些学校。

“学区房”死灰复燃，市民心急手紧，无异于打脸执政者，这尴尬应该如何解决呢？笔者认为，如果教育发展不均衡不能消亡，“执行为民”就是空谈阔论。只有真正的让教育资源得到合理配置，让就近入学不流于形式，学校没有优劣之差，问题自然迎刃而解。

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