绵绵用力 久久为功 高青县花沟学区推进文化建设纪实

学生到陈庄——唐口西周遗址博物馆研学学生练习书法分布于学校各处的文化牌□本报记者夏金秀通讯员刘会聪

“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”校园的牡丹盛开时,高青县花沟学区的孩子们能用这句诗词来形容牡丹的美丽；办公楼前张贴着“不忘初心”的醒目标语,校园里每天循环播放的铃声是歌曲《承诺》,让高青县花沟学区中心小学的师生们时时提醒自己不能忘记“要做一个好老师”的初心和第一天背着书包走进学校时“好好学习”的承诺……草木得雨露而茂盛,学校因文化而久远,高青县花沟学区不断提升文化品位,丰富办学内涵,促进学校的可持续发展。

践行“多彩花沟

幸福绽放”办学理念

学校文化之于一所学校的意义,犹如灵魂之于生命、思想之于人类,是一所学校凝聚力和活力的源泉。花沟学区以贯彻党的教育方针为己任,以让每一个孩子都能享受多彩幸福的童年为宗旨,以多彩教育为切入点,以花沟学区中心小学为领头羊,带领着学区内其他学校以变堵为疏为德育新思路,不断提升文化品位,丰富办学内涵,促进了学校的可持续发展,形成了以“多彩花沟、幸福绽放”为核心的学校理念系统,为学校描绘了一幅独具特色、富有活力的文化画卷。

“多彩花沟幸福绽放”核心办学理念的提出,包含学校办学的总方略和总追求,即“多彩”和“幸福”。“多彩”是快乐的课堂、丰富的生活、温暖的关怀,也是花沟学区教育该有的美景；“幸福”是快乐的学习、自主的成长、终身的幸福,也是师生该有的生活。“多姿多彩”是学校各项工作的着力点,而“师生幸福”则是学校办学的终极目标。“多彩花沟幸福绽放”的核心理念道出了学校应当承担的社会责任,寓意学校立足师生幸福,成就师生精彩。

提升“一道二林六坛十园”

环境育人功能

花沟学区中心小学高度重视校园环境对师生的浸润和熏陶作用,学校按照“一道(景观大道)、二林(槐树林、杨树林)、六坛(仁、义、礼、智、信、孝)、十园(倚春园、牡丹园、蔬菜园、冬枣园、核桃园、海棠园、月季园、桃李园、百花园、启智园)”的整体绿化布局进行校园绿化,安排专人打理,定期维护,全力打造“四季常绿、三季有花”的美丽校园。

景观大道是校园对外展示的重要位置,学校规划以宣传栏和树木为主,辅以低矮的小灌木花草。“二林”“六坛”“十园”都在醒目位置放置老师们精心制作的牌子,牌子上除了简介,还有响应的诗词,例如,槐树林:密叶繁阴画不成,卷帘双眼为渠明。人间炎热无来处,赢得轩窗分外清。杨树林:可怜盘石临水泉,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来?倚春园:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。牡丹园:庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。蔬菜园:玉盘杨梅为君设,吴盐如花皎白雪。持盐把酒但饮之,莫学夷齐事高洁。冬枣园:北园有枣树,布叶垂重阴。外虽多棘刺,内实有赤心。百花园:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。36年树龄的校树梧桐:栽下梧桐树,引得凤凰来……散布于校园各处的这些牌子,师生们不经意间就会看到,在无声无息中接受日日熏陶。

的确是,校园美景四季常在,文化引领时时不忘。

做好“爱心、细心、热心”服务

花沟学区主任蔡玉滨坚持认为,领导班子的工作是为教师服务,学校的工作就是为学生健康成长服务。为做好服务工作,学区要求各个小学、幼儿园做到“一颗爱心、十分细心、百分热心”。

一颗爱心:教师员工要如母亲,用爱心呵护生命,用爱心培育美德,将爱心融于服务之中,给学生一个快乐、自信、阳光的童年时代。同时,管理者要给教师搭建成长的平台,让每一位教师享受育人的成就和生活的乐趣。十分细心:学校树立人性化、精细化的服务意识,体贴师生,关心师生,深入实际,真正了解、切实完善师生需求,于细节之处彰显真情,丰富完善服务体系,最终实现学校服务的高品质和高效率。百分热心:学校管理者在服务中倾注百分热忱,尽心帮助教师员工解决其后顾之忧,使其全身心地投入到工作中。后勤人员要认真履行好自己的管理职责,为师生提供热心真诚高效的优质服务。

花沟学区从引导学生求知、助力师生成长、实现全校幸福三个层次引领着学校的各项工作。各个学校所有的工作都围绕求知、成长和幸福展开,让校园成为了“求知的学园、成长的乐园、幸福的家园”。

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