自豪而难以忘却的荣耀

□郑保溪

今天触及的事是永远抹不掉的淄博荣耀。上世纪淄博市有一篇挽救步履蹒跚的国办职业大学的建议递交到国家教育部原部长陈至立的手中,两个月后得到教育部的批复。也就是在那个时候,高职教育全国开花,全国职业教育开始走出低谷。

殊不知文章是笔者伴着多少纷纷倒闭的新建职业中学的辛酸泪而写成的,可以这么形容,文章是用倒闭学校的泪水作墨写成的。文章效果非凡,以后在淄博教育教学干部论文评选中获三等奖,并缩刊《淄博社会科学》杂志。这篇文章从上世纪八十年代就定名为《发展职业教育新思路》,如今国家已允许职校生考本、考研,文章的愿望逐步得以实现。。

笔者退休后发现中等职业学校招生仍旧步履维艰,又写了《和谐社会中的职业教育》一文,主张职业学校行为应转变为政府行为,由政府承担学生的学习经费。值得欣慰的是,现在这一愿望也变成了现实。

在这之前笔者还有三篇论文在中央教科所论文评选中被认为是科研成果并在中华教育科研论文、教案评选中均荣获二等奖,被选入《中国教育科研与实践》一书,此书由国家图书档案馆和教育部存档,供权威部门览阅参考。这三篇文章分别为《素质教育与操作》《促进大脑聪明度》《别具风采另具意趣》,其中《促进大脑聪明度》主张0至5岁学前教育,说理透彻论点论据动人,开了学前教育之先河。别具风采另具意趣》实质上是因教施法,用此法能达到教学不留死角之目的,此法在现在众多教学方法中也不失光彩,更强调了动手能力的重要性等。《素质教育与操作》一文回答了什么是素质教育的问题,读者不妨到blog.sina.com.cn/hongbolaoshi查看。

以上五篇文章是笔者观察记录淄博市教育教学工作的经验并积累沉淀思考结晶而成,笔者真心希望淄博市能够成为完善职业教育体制策源地、中高职教育撑持地、素质教育定义地、学前教育创想地、因教施法发明地。希望这五大光环荣耀淄博,更希望淄博人继续实践、沉积、结晶,不断推出新的教育教学成果,为科教兴国战略、为多出人才快出人才做出更大的贡献。

(作者为高青职业中专退休老教师)

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