教苑百花　馨香馥郁 ——齐陵二中教师队伍建设写真□郝占峰　张强

临淄区齐陵二中重视教师队伍建设,围绕“六个一”工程,打造德艺双馨的“四有”教师队伍,成效显著,先后取得“淄博市教师队伍建设先进单位”“山东省中小学教师暑期研修先进单位”“临淄区教学质量先进单位”等荣誉称号。

凝道成德以德弘道榜样成长

“凝道以成德,显性以弘道”,学校化师道为德行,评选“最美教师”。建立健全人性化的师德考核细则,提出社会监督优先,学生监督为主,互相监督为辅的策略；注重师德培育,定期举办教师礼仪课、最美教师先进事迹报告会、健康与养生座谈等活动；通过师生共读一本“育人书”,以交流心得拉近师生关系。在师德师风建设中涌现出了许多最美教师和典型教师。

刘昭清老师勤于钻研,善于思考,练就了一双灵巧的手——人称“七十三行”。他的科技成果《多功能课桌》项目,荣获山东省科普素质大赛最佳项目奖。生活中,他默默奉献,乐于助人,勇救落水儿童,直到家长送来锦旗学校师生才知道,他是实至名归的最美教师,全校掀起了向他学习的热潮。

郭立杰老师作为学校典型被推荐到区教育微信平台,她每天7:20准时到校,批阅学生家庭作业,修改教学方案,课前指导学生修改作业；她建立英语学习QQ群,仔细聆听每一位学生的口语录音,一笔一笔地记下每个孩子的发音问题,一一纠正。“按照每个孩子的录音10分钟,教师批改3分钟来算,80段录音就是1000多分钟,这得需要多大的耐心才能完成啊。”老师们都说,我们要像郭老师那样,把平凡的事情做到极致。

学促研研促教团队成长

为方便学科交流、营造学术氛围,学校实行学科中心集中办公的形式,在六大学科中心的基础上又建立起23个备课组,作为教学工作的基本单位。备课组与教研组之间“管评分离”:备课组长针对教师,在教学工作中引领课堂、组织备课、自查常规,发现问题及时解决；教研组长针对备课组长,及时评价各备课组的日常活动。

集体教研实行“课课清”,严格落实集体备课:分头初备——集体研备——二次复备三个环节。为检验教研组集中办公的有效性和备课组集体备课的针对性,学校实行行政学科负责制:三位副校长按照学科特点分别指导六大学科组,启动人人都上优质课活动,以研促教。

在教研组每周集体教研活动的前一天随机抽签该组一名教师执教公开课,由蹲组领导、教导处人员、学科骨干教师组成的评委当堂作出实质性评价,并列举三条优点、三条改进措施；按照不重复循环进行的原则,累计每个学科组的评课成绩,作为教师课堂教学评价的依据。参加讲课的杨建梅老师说:“讲完课后,学校将我的优点公布出来是对我的莫大激励；看到评委给我的指导意见,我总是细心地摘抄写来,写成反思。”

引进来走出去跟岗联学

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”为了进一步促进教师专业发展,引导弱势学科全面发展,学校启动“三级跟岗学习”计划:市内,聘请市教科所王志刚,指导教师课题研究；区内,诚邀翟如吉、于春祥作为学校课堂教学顾问,聘请了边文艳、杨秀雯、孙丰富等七位区名师,分期分批进校作课、听课、评课、作报告。既要请进来,也要走出去,学校大力实施“联校联师”计划,定期组织薄弱学科教师跟随名师外出学习、教研。

学校每年九月邀请名师队伍进校听课指导,薄弱学科请名师上示范课指导。课后,分教研组进行评课研讨；在学校名师顾问团成立仪式上,区教研室孙丰富感慨道:能积极聘请临淄区名师进校园的,乡镇中学里面,齐陵二中尚属首家。跟岗联学,名师顾问团的成立,为教师专业发展奠定了基础。

出于蓝胜于蓝结对成长

学校最大限度地为骨干教师专业成长提供便利:实行订单式读书奖励机制,教师可自行购买教育学、心理学等著作,阅读完毕后,从书籍简介、内容摘抄、读书心得等几个方面梳理成文,制作课件,参加学校“荐书汇报会”活动,为普通教师的发展指引方向。活动结束后,举办“结对徒弟”现场赠书活动,让好书“漂流”起来。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”。在青年教师迅速发展的背后,有一个坚实的平台——青年教师说作评课素质比武。学校每学期开学初拟定比赛计划,告知青年教师比赛时间和备选教材；比赛前一周,教研组长确定课题并带领教研组集中教研,并任选一个课题听课、磨课,帮助青年教师备好课。比赛当天,学校从各学科老师中随机选取区骨干教师组成评委,对青年老师说作评课现场打分,成绩作为捆绑评价“结对师傅”的重要标准。

在上一届省市区优质课评选活动中,该校青年教师王清华获得山东省体育优质课二等奖,戴佳珉、杨康两位老师分别获得市数学、校本课程优质课二等奖。

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