齐都中心校:传统文化促进特色发展

齐国故都丰厚的文化底蕴为传统文化的传承和发扬提供了平台,为教育的自主、创新发展带来了契机。

一、积极稳妥创建传统文化进校园工作

临淄区齐都镇中心校下辖两所小学(齐都小学和桓公小学)和7所幼儿园,为全面贯彻落实传统文化进校园工作,各校、各园根据自己的实际情况,确定传统特色发展的内容,并制定方案、措施,步步推进,中心校派专人负责跟进。

齐都小学依托所处齐国故城遗址南郊的优势,确立了齐文化教育为传统文化进校园的自主发展方向之一。编印了传统文化校本教材——《光辉灿烂的齐文化》一书。课堂教学中渗透齐文化教育、组织各种社团的活动,如七巧板、奇迹创意小组,在摆、拼插齐国的历史故事和人物中,了解历史；绘画、书法小组通过画、写感受到传统文化的博大精深和无穷魅力。特别是学校的小小导游员,到齐都镇的古迹遗址景点实地讲解,为游人留下了深刻的印象,受到社会的赞誉和好评。还有学生齐文化情景剧的演出,走进了社区、走进了村庄,受到村民们的欢迎。从而真正让传统文化走进了校园,让传统文化的经典和精髓浸润孩子们的心灵。

桓公小学位于齐都镇西部,乡风民俗醇厚,文化生活丰富多彩。很多学生自小就是在爷爷奶奶的京胡、二胡声中长大。桓公小学把戏曲文化教育作为学校传统文化进校园的特色发展之一。学校最先汇编了《京剧艺术》的校本教材。经过实践,又编写了第二稿——《戏曲小舞台人生大舞台》的校本教材,随着戏曲文化教育在师生中铺开,在“唱曲、演戏、品韵、做功”方面全方位推进,在课程实施中进行了大胆的探索。桓公小学的戏曲节目连续几年登上了临淄区教育系统庆元旦文艺汇演的舞台。

各幼儿园根据孩子的年龄特点,以经典诵读,环境创设,教育教学,亲子互动等多种方式,展开一些传统的国学教育,引导孩子们感受传统文化的典雅与大气,培养孩子的自我思辨能力、与他人融洽相处能力和从容的生活态度等,在不经意的日常生活情境中,得到不自觉的唤醒,从而达到道德情感与习惯的教育；潜移默化地体验传统文化的丰厚与博大,感受中华文明的大气与典雅。

二、多举措提升传统文化进校园的质量和品位

中心校成立了督导小组,要求各校申报传统文化进校园的区级以上课题,逐步形成“调研——申报——评估——实施——评价”的工作流程,推进特色课程建设。

定期举办传统文化演讲、征文和书画大赛。中心校每学期都要举办齐都镇师生的传统文化演讲、征文和硬笔、软笔书法、绘画比赛。同时倡导家长一起参加。通过活动的开展,全镇师生油然生出一种自豪感,从而使中华民族优秀的传统文化在师生的品味中得以传承和弘扬。

每年一度的艺术节,也为传统文化的弘扬提供了舞台。各校、各园通过说、唱、演、展等方式,引导广大师生弘扬传统文化,使传统文化的经典融入每一位师生的身心,为各校特色的发展奠定了坚实的基础。

科技助力传统文化升华。中心校在区教育局的支持下,给两所小学配备了3D打印。利用高科技,让师生实现了传统文化与现代科技的完美融合,特别是学生的创新能力得到了发展。

秉承传统文化,创新学校发展,让每一位学生浸润于传统文化精神之中,是我们肩负的光荣使命!目前学校特色建设已经初见成效,今后我们还将会用更加精益求精的态度,让学校的特色文化建设工作在创新中得以升华。

(作者为齐都镇中心学校校长李成岗)

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