科技小发明播下梦想“种子”合肥六安路小学学子再次荣膺“市长奖”；少年宫科技类课激发孩子创造的梦想

第十四届市长奖获得者潘馨怡与辅导老师章爱琴合影记住这难忘的一刻。

第十三届市长奖获得者甄晓东、马昊鑫同学与校长张道琼合影。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在10月上旬揭晓的合肥市第十四届青少年科技创新市长奖中，来自合肥市六安路小学的潘馨怡同学成为年龄最小的获奖者。在六安路小学的少年宫，丰富的科技类课程已成为培养学生科学素养的“沃土”，也深受学生们的欢迎。

七项发明已获国家专利

潘馨怡是六安路小学六年级的学生，上课之余，她参加了学校少年宫开办的科技类社团“科学实验班”，成了一名“小小发明家”。

“她平时比较细心，发明的作品也是因为留心观察生活中的细节。”科学实验班辅导老师章爱琴介绍，潘馨怡在生活中发现，医院里的护士戴口罩叫号时，声音受到阻挡，患者不容易听清，影响了交流。于是她便想如何不通过嘴巴就能把声音传递出来。

经过学习和摸索，潘馨怡制作出了“便携式骨传导无线扩音装置”。装置外表为金色，比手机略大些，上面分布着几个按钮，还有一个贴在使用者身上的骨传导麦克风。只需把麦克风戴在脖子或者颌骨等有骨头震动的地方，就能准确发声。在学校老师和家人的指导下，潘馨怡不断改进，作品也逐渐成熟。目前，这一装置成功申请专利，已经在一些医院的导医中试用。

今年8月，潘馨怡凭借这一发明获得第31届全国青少年科技创新大赛二等奖，这也是安徽省在本次大赛中获得的最高奖项之一，也因此获得今年合肥青少年科技创新市长奖。

近几年，从学校少年宫科技类课程走出的孩子在全国、省、市级已获奖百余项，其中由学生自主参与研制的科技创新作品，已有7项申请国家专利。分别是：骨传导微型扩音装置、健康型测重省力书包、好帮手文具盒、用于电冰箱的报警装置、一种弓弩式风筝、驼背报警器、儿童电动冲浪板。其中，“健康型测重省力书包”已被书包厂商看重，已经生产投入市场。

科技类课程拓展综合素养

每年开学时，最让孩子们兴奋的就要数少年宫选课了。今年以来，六安路小学积极做好“放心班”的开设与管理，加大少年宫课程的开设种类和层次，课程种类也增加到涵盖科技、书法、绘画、手工、管乐、民乐、芭蕾、戏曲、非遗、各种体育类等五十多项，给学生的素质教育搭建了更宽广的舞台。

其中，在科技类课程中，少年宫开设了科学实验班、机器人、三模科技、科学微电影、编程、3D创客、科学小发明等共九项课程，共设30个班，在低、中、高三个不同年级段分别开设普及班、提高班和竞赛班，让不同层次的学生都能参与进来。

在“九项课程”中，科学微电影更注重实践能力的培养。孩子们需要自主选题、编写脚本、拍摄、编辑，既能锻炼他们观察生活的能力，更能培养综合实践能力。“2015年，欧阳老师辅导学生在做科技创新作品‘健康型测重省力书包\’时，微电影课的学生同时把这一过程记录下来。”据介绍，《健康型测重省力书包》和《探寻山斑鸠》两部微电影荣获第六届全国青少年科学影像节二等奖。

近几年，六小有3位同学荣获了“合肥市青少年科技创新市长奖”，该校杜坤、邓浩和章爱琴老师获得“优秀科技辅导员称号”。“学习的过程既能培养动手能力，更能激发孩子们的智慧因子。”张道琼校长说，“通过多元、百科的课程，采用科学知识和动手实验结合的学习方式，激发孩子们的创造力和学习兴趣。”

“361培养计划”领航“首善教育”

在“首善之区”庐阳，六安路小学一直是教育领域的领航者。在校长张道琼看来，想要进一步提升学生的综合素质，在不断提高教育品质的同时，还要在课程设置等方面有所突破。

围绕这个目标，六安路小学启动了“361学生素养培养计划”，即蒙学养正入学礼、十岁少年礼、毕业小成礼三大仪式课程；文明礼仪、媒介信息、劳动健康、人文艺术、科学创新和数学思维六项核心素养；实现基础扎实、特长明显、身心健康、习惯良好、有内涵、有修养的学生培养目标。该校计划通过三到五年的时间，形成完善的培养战略规划，真正实现学生综合素质的全面提升。

作为“六项素养”之一的科学创新，被摆在了重要的位置。除了九项科学类课程外，学校也从多个方面予以保障。例如专项经费支持、保障科技类课程的开设、竞赛、创意研发；学校与全国科普周相结合每年开展两次科普周宣传活动，通过邀请中科院教授、省内本土专家进校进行科普知识讲座、面向全体学生开展科技创新创意大赛、开展学校科技节等与科技相关的特色活动，将普及与竞赛同步进行，力求让更多孩子接触科学，在学生中播撒更多科技的“种子”。 孙晶吴媛本报记者吴碧琦

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