当“首席教师”， 你准备好了吗 □黄绍碧

首席记者、首席法官……不少职业设计“首席”，首席是某行业、某领域中的第一位职员，是在单位里业务水平最高、待遇最高、声誉最高的象征。这个职业头衔，成为在职人员孜孜以求的目标。

最近，教育部印发《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》，决定设立首席教师，实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，2019年在安徽、河南、陕西、甘肃等四省先行试点。中小学教师行业设立首席制度，这是教师的一项福利，是党和政府在职称评定之外，又一个对乡村教师专设的荣誉称号。

试点以后，首席教师制度将在中西部乡村中小学校全面推广。百色市属于中西部地区，每一位乡村教师都可充分准备，争取当上首席教师。那么，要如何准备呢？笔者有以下建议：

第一，要有扎根乡村教育的思想准备。设立乡村中小学首席教师岗位的目的，是引导优秀教师扎根乡村学校，充分发挥示范引领作用，带动当地乡村教师提升教育教学水平，进而提高中西部乡村教育质量。每一位乡村中小学教师，要既来之则安之，要有一辈子在乡村学校工作的思想准备，把根扎在乡村教育事业上，安心教育教学工作。

第二，要有扎实的业务知识准备。设立中小学首席教师岗位，要通过遴选政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的优秀教师。要想通过竞聘成为首席教师，必须具备扎实的业务知识。要求教师加强自学，认真学习教育类报刊杂志，获取大量先进的教育信息、教学理念，并运用到教育教学工作中，不断学习，不断实践，善于总结，形成自己的观念。

第三，要有再当学生的准备。竞聘成为首席教师以后，教育主管部门还要加强培训，派出首席教师参加各类专门培训，到大学里再当学生，接受强化训练。目的是支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，鼓励他们成长为当地基础教育领军人才。

第四，要有当“教师的教师”的能力准备。首席教师岗位除了要承担所在乡村学校正常教学工作外，还要参与所在县、乡镇和学校的教育教学改革，对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议，通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担本乡镇青年教师培养、指导任务，并需要在任期内取得标志性科研成果。首席教师的任务，首先是做好自己的教育教学工作，其次还要到乡镇或县内各学校但学科带头人，经常外出讲学，上示范课，指导其他老师提高教学水平。

试点工作已经启动，试点地区正在如火如荼的探索中，全面推广阶段很快到来。作为一名乡村中小学教师，从现在开始，从媒体上多关注试点工作情况，取其精华为我所用，不断充实和提高自己的思想和业务水平，为当首席教师做好准备。

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