幼儿园弹性复课，应充分尊重双向意愿

□蒋璟璟

近日多地教育局发出通知，所有符合开学条件的幼儿园可以复课，家长可自愿选择是否送孩子入园。安徽芜湖市幼儿园也采取弹性复学，当地镜湖幼儿园开学首日幼小（一）班只来了一位小朋友。当天除了三位老师，只有一名学生在偌大的教室玩耍、吃饭，他显得有些失落。不过，他还是一个人完成了升旗仪式，仪式感十足。

幼儿园弹性复学，在不少城市都有实践。从实际反馈来说，虽然也不乏“全班只来了一位学生”的情况，但整体还是运行良好。相较于义务教育，学前教育的重要性、紧迫性都没有那么强烈，就算少了一学期不去幼儿园，客观上也不是什么大事。与其忐忑不安地送孩子去幼儿园复课，不如继续将之留在家里看护，很多人有此想法，是合情合理的。

当然，也应该看到，不少家庭已经被“神兽”折腾得疲惫不堪，家里本身也没人带孩子。对这一群体来说，能够把孩子尽早送回幼儿园，简直是“天大的好消息”。幼儿园弹性复课，给了不同情况的各个家庭以多元的选项。这使得相关家庭能够从自身意愿出发，做出适合自己的选择。

现实中，不少幼儿园都采取了事前“复课意愿征集”等方式，来尽可能地充分摸底、周全安排。还有一些幼儿园，因为大多数家长“复课”意愿不强烈，而选择这学期不复课。考虑到民营幼儿园的成本压力等具体情况，上述举动也应该得到大力包容才是。只有一名学生的幼儿园课堂，尽管仪式感十足，但终究是“不经济”的。我们不能仅仅因为情怀，就要求所有幼儿园都效仿而为。

不能强迫家长把孩子送回幼儿园，也不能强迫幼儿园尤其是民办幼儿园赔本开张。特殊时期，彼此体谅，这是共克时艰的必要姿态。

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