教育，不过是一场自我修行

安康幸福家庭教育促进会张晔

为人母之初，我发誓要把孩子教育成天底下最聪明、懂事、优秀的孩子，我努力回忆着自己孩提时代的种种渴望，希望自己的两个孩子在幸福中长大，不留下一丝遗憾。

我阅读各种育儿书籍和理论文章，订阅育儿公众号，加入妈妈讨论群，以为这样就能万无一失。然而令人遗憾的是，我几乎阅读了市面上所有流行的育儿书籍，看了无数篇育儿文章，却依然不知道如何教育自己的孩子。

别的孩子哭闹，家长三两句话就能搞定，我用同样的方法却一点儿都不好使；别的孩子爱阅读、好学习，而我用尽招术，却效果全无；别的孩子和小朋友发生矛盾后能够主动道歉，而我的孩子却总要我出面解决问题。

为什么人家的孩子永远都是理想般的存在，而我的孩子，却总是这么难搞？

在经过漫长的纠结之后，我开始反思自己。

我试着改变自己接人待物的态度和语言表达的方式，在和家人的冲突中，先检讨自己的不当之处，而不再一味要求对方改变。慢慢地，我发现随着我的改变，孩子的性格也温和了许多，偶尔还能在我发脾气时，对我挤出一丝笑容，提醒我注意调整自己的情绪。

我开始看书，写读后感，然后请孩子阅读并征求意见，而不再只要求孩子读书写日记。有时候我也会给他们编一些故事，或者讲述他们小时候的成长趣事，然后我发现，孩子的表达能力似乎并不像我以为的那么差劲，有时他们的语言比我的还要丰富多彩。

我抛开了手机里的各种育儿小贴士，开始与孩子们聊天，做游戏。慢慢地，我成为了孩子们最知心的伙伴，他们整天和我有说不完的话，我再也不是只会“河东狮吼”的妈妈。

我带着孩子们参加各种聚会和公益活动，而不再以需要照顾孩子为由“宅”在家里，内向怕生的孩子不再那么害羞了，外向调皮的孩子也学会了体谅和关照他人。

我终于发现，原来孩子的问题，其实都是我的问题。我对孩子的种种不满，背后都有着自己的原因。不是我们希望拥有什么样的孩子，就能够拥有，而是，我们是什么样的人，才会拥会什么样的孩子。教育，并不是高高在上的要求和命令，而是言传身教，身体力行，是用一个灵魂去触动另一个灵魂。

（张晔，法律硕士，安康幸福家庭教育促进会讲师团讲师，国家二级心理咨询师）

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