春风化雨育桃李一片丹心铸师魂——合肥市第十一中学教师代表风采展示

合肥十一中是安徽省级示范高中，学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，积极营建有利于学生健康成长的校园文化，突出绿色环保与人文内涵，并以优美和谐的人文环境给莘莘学子以博大和宁静。学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，教育教学质量逐年提升，连年荣获合肥市普通高中教学质量综合评价表彰。学生综合素质不断提高，办学特色不断彰显，形成了体育特色、韩语特色和艺术特色三大办学特色。

作为学校办学的中流砥柱，教师的专业发展是学校办学成败的关键。合肥十一中一直将教师培养作为核心工作，以教育科研为动力，以课题研究为抓手，一大批教师在教育理论、教学方法、班级管理、师德修养等方面显著提升。在瑶海区委区政府、区教体局的高度重视和支持下，学校逐年引进省市级教坛新星，不断壮大骨干教师力量。从而拥有了一支素质优良、爱生如子的教师队伍，展现出省级示范高中优秀教师的风采。

真诚待人与辛勤耕耘才能桃李芬芳

管义海，中学英语高级教师，从事英语教学工作28年。自2003年起担任年级组长以来，他所带的年级在学校的高考成绩中一直很突出。从教以来，任劳任怨，勇于承担重任。待人真诚，认真做事。坚信人的潜能开发是无穷的，让每一节课充满生命力是他教学的信念。“精神饱满地投入每一天的教学工作，做一名阳光教师”是他的追求。 2013年度、2014年度他都被评为瑶海区优秀教师。教学之余，他坚持教研，参与省教研员主持的国家级课题《优化我国基础外语教育政策之系统问题研究》的工作。多篇论文在期刊杂志上发表，并参与编纂了教学参考用书。指导多名学生参加英语学科竞赛获奖……

学会用爱心呼唤学生心灵

光阴似箭，王长银老师在班主任的工作岗位上，已度过了二十多个春秋。他觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。和许多班主任一样，他梦想着所有学生都能成才，想着自己能给学生更多、更多……正是基于这个梦想，他不断更新知识结构、不断学习、养成终身学习的习惯，并将所学运用到班级管理中去。在工作中，他充分发挥学生的主体作用，开展一系列的丰富多彩的体验教育活动，帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本领，养成一种品质，使班级逐步形成一个团结友爱、昂扬向上的集体。一份耕耘一份收获，王老师所带的班级多次获得校级、市级先进集体，他个人也曾获得校级、市级优秀班主任光荣称号，这都让他感受到作为一位人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。

用化学带领学生领略自然科学的无穷魅力

武媛媛，合肥十一中化学教师，中共党员，2001年毕业于安庆师范学院化学教育专业，她是从教十四年的化学骨干教师，并一直深深扎根讲台，她用一道道深入浅出的题目讲解和一次次精准完美的实验操作，带领学生走进化学的奇妙殿堂，领略自然科学的无穷魅力。无论是全国多媒体信息整合优质课大赛，还是合肥市优质课评比，无论是合肥市中小学多媒体应用教学比赛，还是瑶海区大大小小各种教学评比，她都能用突出的教学重点、流畅的教学环节、过人的教学技巧和出色的教学效果征服在场的所有评委，总是毫无悬念地获得一等奖，这些荣誉都是武老师在教学之路上奋勇前行的良好见证，记录着她不断追寻自己教育梦征途上的奋进篇章！

教育就是要用爱心换爱心

陶行知曾说：“没有爱就没有教育。”高尔基也曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才会教育孩子。”因此，从教以来柳冰老师一直践行着爱的教育，她希望自己的学生都是具有爱的能力的人，不仅懂得怎样接受爱，更要懂得如何付出爱。无论是作为班主任，还是作为语文老师在和学生相处时，她都能感受到学生回馈的暖暖爱意，当学生们都愿意“亲其师，信其道”的时候，并愿意发自肺腑的关心她时，班级和课堂的管理就很顺心了。瑶海区优秀班主任、“关爱明天，普法先行“活动中获全国优秀辅导员奖、电子白板优质课全国一等奖、“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导一等奖等一系列荣誉则无疑是对她践行爱的教育的最好褒奖。

真正的师爱是“爱”和“严”的结合

作为合肥市骨干教师，在郭本清看来，教师是一个岗位，一种职业，更是一种责任。在郭老师的教师生涯中，他一直认为，教育的真谛就是“师爱”。古人言：“亲其师，信其道”。所以师爱不仅是教育的前提和基础，还能引起学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。同时他认为，师爱是“爱”和“严”的结合。教学工作中，他一直坚持“爱”和“严”两个字。没有“严”就没有规矩，就没有课堂的严肃，就没有学业的严谨，就不懂得爱是相互的付出。郭老师刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。他先后获得合肥市高中生物课堂教学大奖赛二等奖、全国信息技术与课程整合优质课大赛一等奖；多篇论文获得合肥市一、二等奖；指导多名学生在全国中学生物竞赛合肥赛区中获奖……

用不悔的教育梦想点亮精彩人生

刘杰，安徽师范大学硕士，合肥十一中地理教师，合肥市方小培地理名师工作室成员。从教八年，他先后担任班主任和地理教研组长。作为一名教育工作者，他关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，关爱、感染和启迪每一个学生。出色的教育教学工作和无私奉献精神，让他赢得了学生的尊敬。每年都被学生评选为“最受尊敬的老师”；荣获“瑶海区优秀教师”；所带班级荣获“瑶海区优秀团支部”；2014年当选为合肥市“青年岗位能手”。在教学科研方面，他认真钻研，并获得丰硕的成果。他所撰写的论文曾先后荣获安徽省和合肥市地理论文评比一等奖；他还在中国地理学会组织的第五届地球小博士竞赛中荣获“全国优秀科技辅导员”。

专业上不断钻研让他收获学生的爱

汪国强，合肥十一中物理教研组长，从事高中物理教学工作二十多年，曾被评为市级教坛新星，合肥市第二届物理学科骨干教师。他的《探究平抛运动的规律》教学案例被评为合肥市物理教学评比一等奖；《高三物理〈功率〉复习课的教学反思》被评为市一等奖且被收录在合肥市教育局编著的《大练兵——2011年优秀教学反思选编》一书中。他所参与的省级课题研究已顺利结题。他辅导学生参加物理竞赛，多人次获得安徽省三等奖和市级奖。除了在专业上不断钻研和获得众多荣誉的同时，他与学生的相处也有着自己的独到之处，并多次被学生评为“最受尊敬的老师”。

他一直都是“最受学生尊敬的老师”

王兆华，高中地理教师，荣获第十一届全国高中信息技术与课堂教学优质课大赛一等奖。在长期从事班主任工作的过程中，他无疑是最幸福的人，因为每年他都被学生评为“最受尊敬的老师”，学生的喜爱让他在教育的路上一路高歌，桃李芬芳满园香。正是得益于工作中的出色表现，他也因此连续多年被评为“瑶海区优秀教师”、“瑶海区优秀班主任”。放眼未来，王老师说，他依然会用认认真真做事、踏踏实实做人的工作信念来赢得学校和家长的信任，在平凡的教育岗位上做最平凡的事，为每个孩子都能拥有幸福的人生而不懈努力。

杨清宏 王兵

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