心怀学子，扎根课堂，桃李争妍——记合肥市学生心目中的好老师张正茂

美丽的行知校园，有这样一位老师，被学生、同事和家长称赞为贴心的“小棉袄”，他用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他更像日出而作，日落而息的农民，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。他就是合肥市2013年度学生心目中的好老师张正茂。

高尚师德：杏坛不仅留美名爱心善举在深山

张老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。在学生的心里，他是一位好老师；在同事的眼里，他是一位好朋友。下面就是同事和学生眼中或心中的他：

总是把自己份内的事情做细、做精，具有高度的责任感

“只有对教育事业的热爱，才能甘于奉献，无悔一生；只有对职业的衷爱，才能勇挑重担。 ”他是这样说，也是这样做的。多年来，张老师身体并不是很好，但和许多年轻教师一样敢于挑重担，带两个班的数学课兼学校的行政工作。平常张老师总是走在最后、做得最多。如果你来到他的身边，你会发现他的每一篇教案、每一份学生作业，都处理得那么细致、认真。虽然工作量大，但是每项工作他都做到了最好。这些是他高度的责任感和突出的表现，在学校教职工年度考核中连续多次被确定 “优秀”等次。

心系公益，以人格的魅力影响着身边的人

多年来张老师一直默默无闻地参加公益和志愿活动，自2009年2月以来，张老师利用节假日，牺牲休息时间开展资助、留守儿童的心理咨询和支教等活动。多次奔赴金寨县等大别山区，跟踪调查资助儿童的家庭学习生活情况,暑假期间，跟随志愿服务队在安徽省金寨县、潜山县和岳西县为乡村留守儿童进行了支教活动,深受当地村民的欢迎与爱戴。

2009年9月被合肥市教育局和合肥晚报社授予“优秀爱心授教志愿者”称号、2010年由于他对教育的热心被安徽省教育厅聘请为“首届规范办学行为督员”、2012年7月被评为瑶海区优秀共产党员。他正是以他人格魅力和奉献精神，感染着大家，激励着他的学生！

寓教于乐：创新开展各种活动春风化雨润物无声

“生活即教育”这是伟大教育家陶行知的教育思想，为了践行这一思想，13年来，张老师默默耕耘，一颗心几乎全放在班级孩子的身上，寄教育于活动，让孩子们在这些活动中深受教育和启发。

组织“包饺子”活动

自2012年来，在行知学校的食堂，张老师先后多次组织了班级全体同学进行集体包饺子。从菜市买饺皮、自做饺馅、包饺子、下饺子和吃饺子，张老师都和每个孩子全程参与，人人动手而又人人分享。这个过程不仅拉近孩子和老师的距离，增强班级的凝聚力，更重要的是让孩子们体会每日三餐的来之不易。

学生也进行优质课评选

按张老师课堂改革的实施计划，由全班八个小组分别承担了每单元每一课时的自学、备课和上课环节。当所有小组代表完成了本单元的上课任务。每单元上完课后，都进行了一项表彰活动，全班同学针对上课的内容、形式和效果投票并现场唱票，评选本单元 “我心目中最优秀的一节课”并颁发证书和奖品，真正做到“人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐！ ”

组织孩子走进大自然

张老师每学期至少组织一次外出活动，如带队爬大蜀山、春游紫蓬山、非遗园等活动，正如苏霍姆林斯基的观点：始终把儿童置身于大自然中，坚持人与自然的和谐发展。张老师也坚信大自然是美育的重要源泉，变幻万千的自然现象，则是训练观察、思维、语言表达能力的极好手段。

每天“悬赏”一道题

为了能够激发孩子们的潜力，张老师组织了每天“悬赏”解一题活动，他一直都是自费购买奖品。其实，每天一道题，对于就题目而言本身的价值并不是很大，但这种追求向上的动力和敢于挑战困难的勇气才是孩子们所需要的。几学期下来班级的每个孩子都信心和干劲十足，班级整体成绩非常优秀。

正由于这些活动的组织，张老师深受孩子们喜欢，经近一年时间的学校和社会广泛推荐、实地采访、网上投票，张老师被评为 “合肥市2013年度学生心目中的好老师”。

勇于课改：默默坚守课堂改革走出“高效减负”之路

为了践行自己的教育理念，张老师坚持以“引导自学”型课堂推进“单元自主式学习”初中数学课堂改革6年，为了让课堂改革更有效，他在实验过程中阅读了大量的教育专著并养成了坚持读书和写随笔的习惯，建立了“正茂教育博客”。有了这些积淀，在近几年的各种教学比赛和论文评比中多次获奖，仅2008年至今获国家级奖4项、省级奖项6项、市级5项、区级9项，在学生“自主学习、自主管理”方面，形成了一套“减负高效”的经验和成果，同时也让张老师从一个教学新手成长为教学能手再成就为教学名师。日前已在市、区及其他各类学校进行课改和读书经验交流累计达40余场。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空，张正茂老师不仅是同事身边和学生心目中的好老师，更是一个实实在在的真教育者。

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