“三大培训”提升我县农村党员干部素质

近年来，我县以提升农村党员干部综合素质为着眼点，扎实开展了村干部学历教育、农村党员“双技”培训和乡村干部的培训，制订了详细的工作计划，明确责任单位和责任人，狠抓落实，注意做到师资、场地、学员、资金四落实，取得了较好效果。其做法是： 

一是提升学历层次，改善知识结构。在2006年、2007年两年已有101名村干参加了大专学历函授班的基础上，我县将实现“一村一名大学生村干部”全覆盖作为工作目标，在全县组织工作会、乡镇组织委员业务会上多方宣传、反复动员，着重强调提升村干文化层次、改善村干知识结构的重要意义，有效增强了乡镇做好“一村一名大学生村干部”工作的责任心，为村干学习营造了非常有利的舆论氛围。同时，认真总结前两年村干学历函授工作的经验，找出存在问题，分析原因，有针对地加以改进，切实提高学历培训的质量和水平。一是加强领导，明确职责。成立由县委组织部牵头，县委党校和劳保等部门参加的农村党员干部“素质提升”工程领导小组，县委常委、组织部长任组长，分管副部长为副组长，明确各成员单位工作职责，齐抓共管，形成工作合力。二是优选高校，强化师资。与安徽农业大学成人教育学院达成合作办学协议，在县委党校设立教学点，方便村干参学。教学由安农大选派高校教授、农技专家来县上课，既强化了学历教育的师资力量，又充分利用了党校的场地等教学设施。根据太湖县是农业大县的现状，将函授的专业统一为农业技术与管理，在课程的设置上以实际、实用为原则，涵盖政治理论、党的方针政策、农产品贸易、职业技能等方面，突出种植、养殖和农产品加工，真正使村干通过函授能有所学、有所获。三是摸清底数，落实学员。第七届村民委员会换届后，县委组织部建立了村干部学历教育档案，将政治素质较好、文化层次较高、年龄45周岁以下、有一定发展潜力的同志列为大专学历教育的重点对象，分乡镇制订调学计划，具体到村，凡是没有村干参加大专学历函授的村为必学村。四是多方筹措资金，严格管理。村干参加学历教育的学费、教材费按55：15：15：15的比例由县、乡、村和个人分摊，县财政每年投入10万元，设立干部教育培训专项资金，按比例予以补助。同时，“素质提升”工程领导小组成员单位也从项目资金上给予支持，有效减轻了基层和村干负担。制订了干部教育培训专项资金操作办法，规定了村干学历教育、农村党员“示范”培训等资金的申请、核定和拨付流程，按程序管理和使用资金，确保专款专用。 

二是提升综合素养，定期开展培训。定期对村干部进行培训是提高基层干部素质的重要途径，坚持每年都在县委党校举办2期村干培训班，每2年将全县村党组织书记、村委会主任轮训一遍。2008年结合村两委换届，对全县174村294名村主职干部进行以政策法规和农村经济、基层组织、社会建设以及工作方式方法为主要内容的任职培训。及时将处置公共事件能力和国土资源法律知识纳入培训，专题邀请省国土厅和县政法委有关领导授课，提高了培训效果。2009年结合法治太湖创建，邀请县司法局、信访局等单位主要负责人到场授课，从而较好地把中心工作融入干部教育培训工作中。 

三是提升科技素质，加强“双技”培训。坚持将提高乡村干部的职业技能和农村党员的实用技术作为培训的主要内容，每年都结合工作实际举办专题培训班。2009年，结合农村党员干部现代远程教育“电视上网”工程管理员的培训，举办3期农村党员干部现代远程教育业务知识和计算机操作技能培训班，培训174人。培训内容重点是计算机基础知识、《电视上网》操作技能、《先锋在线》站点日常管理基本知识和网络有关知识，通过学习，达到能够熟练操作“电视上网”工作系统，会安装、调试和维护互联网系统设备，懂简单电脑操作和网络运用，特别是网上宣传、推销农产品等，让网络服务农业发展。 

(李加福)

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