家访 ·宣汉红峰初级中学/于宗润（教师）·

刚开学不久的一天，小月的班主任陈老师告诉我，她班上的小月同学有两天没来上学了。

当天下午，我和陈老师去小月家家访。小月奶奶告诉我们，小月的爷爷独自住在大山里不愿下山，小月的爸爸在广东打工，妈妈在成都干活，目前正在闹离婚，小月和妹妹全靠奶奶照料，小月心情很低落，不想上学了。经过我们一番劝导，小月才同意继续上学读书。

可是刚过了两周，小月又旷课了。这天，我和陈老师吃过午饭，再次来到小月家。

刚走进小月所住的院子，邻居就告诉我们，小月和她奶奶又吵架了，现在不知跑到哪里去了。邻居还说，小月最近脾气越来越坏，前不久跟奶奶吵架，把一把面条直接扔到了地上。邻居还告诉我们说，小月的奶奶也不对，经常当着小月抱怨她爸爸妈妈闹离婚，不顾家，自己老了无依无靠。

小月家房门紧闭，我和陈老师在房前屋后喊了老半天，也没有人答应，只得无功而返。

晚上，我们冒着夜色，再次来到小月家。家里冷冷清清的，一盏昏黄的白炽灯，有气无力地亮着。看样子奶奶刚从地里干活回来，一脸疲惫，还没生火做饭。小月的妹妹坐在桌旁写作业，见到我们，有些惊慌。

落座后，我们再次和奶奶说起小月上学的事，奶奶不住地叹气，说小月犟，不听话。小月躲在里屋的门后，我们喊她出来聊聊，她一动不动。看样子，很难说动小月再上学了，我们只好暂时离开。

通过几次家访，我隐隐感觉到小月性格的确很孤僻，不愿与人交流。从心理学角度看，孩子内心极度自卑和烦躁，是缺乏关爱所致。是啊，生活在这样一个家庭里，孩子哪里还能感受到家的温暖呢！没有温暖，也就没有动力，更没有希望。

第二天，我见到了小月所在村的三位村干部，我把小月的情况告诉了他们，请求他们出面给小月的父亲联系，务必让小月的父亲对家庭负起责任来。让小月的爷爷搬下山和奶奶一起住，共同关心小月和妹妹的学习和生活。

小月辍学第六天，她爷爷来学校找到我，说村干部找了他，也联系了他儿子，现在他已经搬下山和家里人一块儿住，保证照顾好小月的生活。小月的爸爸也答应最近寄钱回家，保证孩子学习生活上的需要。我一听，欣慰极了。

次日，小月在爷爷奶奶的陪同下重新回到了学校。

此后，无论是在办公室还是教室，无论是在农家院还是上下学路上，每次见到小月时，她的脸上都充满了微笑，笑得那样天真，那样快乐。

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