“飞翔”的《蒲公英》 □崔兴国

“带着你的梦想，带着你的希冀，飞，一起飞，自由快乐地飞，飞过花季雨季……”这首《蒲公英》的诗写出了孩子们的心声。在明光市涝口小学校园里，也有一朵师生们喜爱的蒲公英，她在孩子们心中手上放飞。无论春夏秋冬，都轻飏着美丽的花絮。她就是我们的校刊——《蒲公英》。

2010年9月，查恒文校长从女山湖小学调任到涝口小学。他一到任，就为如何开展校园文化活动征求师生意见。这里的孩子聪明可爱，喜欢读书，每天早上校园里总是书声琅琅。可是因为这里地处偏远，交通极为不便，孩子们很少有机会进城看书、买书。除了课本，几乎没有课外书可读。于是，我和几位高年级语文老师向校长建议：在学校图书室经常充实新书的同时，再办个校刊，给孩子们增添一块绿意盎然的芳草地，开辟一个让学生尽情施展的空间，以扩大他们阅读的视野，让孩子们寻找到更多的读写乐趣。校刊就叫《蒲公英》。亲切、通俗，寓意深，孩子们肯定喜欢。查校长一听，当即表示赞成、支持。学校很快就给我们配了一台电脑，一台打印机，一台复印机，并决定由三到六年级语文教师组成《蒲公英》编辑部，参与校刊编辑的老师工作均折算成相应的工作量。一颗“蒲公英”的种子就这样撒入了校园沃土。

那年秋天，我们在艳阳中收集学生的作文、周记和校园征文参赛的文章；在金风中选稿、改稿、编排、配图；在桂香中打印、校对、印刷、装订。10月，当校园四周的山野田园硕果累累时，第一期校刊《蒲公英》飞翔了！抚摸着散发出别样香味的《蒲公英》，查校长和编辑老师们喜笑颜开，就像农民看到了金灿灿的稻谷，就像年轻的母亲看见了刚出生的孩子。《蒲公英》下发给班级的那一天，整个校园都沸腾了。“我的作文登出来了！”“我班有好几篇文章刊用了！”学生们争相传阅，老师们啧啧称赞，家长也希望得到一本。这一期《蒲公英》印数不多，一时间真有些“洛阳纸贵”呢！

《蒲公英》第一期有师生喜爱的众多栏目：《迷人风景线》——描绘校园美丽的景色和多姿多彩的课外艺体活动；《人物素描》——叙写心目中的好老师和可爱的同学；《人生之旅》——抒发对学校、家庭教育和对社会生活见闻的感悟；《校园内外》——记录亲身经历的感人新事、令人深思的小事；《动物天地》——摹写日常生活中常见的各种可爱的小兔、小猫等。这些栏目的文章都是学生写、写学生、写校园、写生活，篇篇语言生动，很有生活气息，特具可读性。此外，还有《教学随笔》——老师们总结、反思、探讨课堂教学改革成绩、经验、教训的园地。这类文章也算是校类“公开发表”，老师们都很在乎，写得都很认真。

《蒲公英》从创刊到现在，已经成功地出了四期。老师和同学们都爱《蒲公英》。每天中午，在校园的各个角落里，都会看到不少同学捧着《蒲公英》。如今，飞翔的《蒲公英》已成了校园里一道亮丽的风景。

“飞呀飞，飘呀飘，落到哪里，就在哪里发芽、生根、开花……”那首《蒲公英》的诗在结尾这样写道。我们的一朵朵《蒲公英》也越飞越远，正在同学们的心中发芽、生根、开花……

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