谦谦君子 温润如玉 ——记明光市涝口小学校长查恒文 崔兴国

良玉温润光洁，君子依仁成德。自古以来，玉就是君子人格的象征。提起查恒文校长，品味着他带给涝小人的感觉，用“谦谦君子，温润如玉”来形容是最恰当不过了。

记得查恒文校长2010年9月刚来的第一个教师节，早早到校的我就发现今天的校园与往常有些许不同，原本寂静的校园不时传来阵阵笑声，连一贯严肃的学校门卫师傅脸上也绽放着朵朵笑容。是什么事这么令人高兴？怀揣着疑问刚刚踏进校门，就见查校长微笑着向我走来。他手捧一束洁白的百合，点缀着几枝淡雅的满天星，亲切地看着我：“崔老师，早啊！今天是教师节，送你一束鲜花，祝你节日快乐，愿你今天一天好心情！”措手不及地接过查校长手中的鲜花，我心里惊喜莫名：查校长送花？一大早亲自送给老师！我高兴地连声说谢谢。查校长微笑着点头，又转身回传达室拿起另一束鲜花等待下一位老师。这一天，整个校园的办公室里散发着阵阵花香，人人脸上洋溢着微笑，耳畔不时传来欢声笑语：“你今天收到花了吗？”“当然，是查校长亲手送的呢？”“这可是我第一次在教师节收到学校送的花。”“真好，我也是第一次收到校长送的花！听说每位老师都送了。”那空气中飘溢着淡淡的馨香，带着幸福，带着温馨，将涝口小学这个大家庭里的每一颗心紧密地联系在一起。

查校长感动涝小老师们的不仅仅是亲人般的温暖，还有他发自内心地去欣赏每一位教师，帮助每一位教师成长。他告诫大家人生要时刻铭记教育家陶行知的“人生办一大事来，做一大事去”的信条。每学年开学，他都要求老师们制定自己的本学年的远景规划，鼓励老师们树立远大志向。特别是刚工作不久的年轻教师，要努力成为骨干教师，骨干教师要成为名师。正是在查校长无私的引领、培养之下，涝小很多中青年教师日渐走向成熟。我也是其中一个。

2010年9月，我刚刚调到涝口小学不久，和才走马上任的查校长相遇。他让我带四年级一个班语文兼班主任，这个班语数英成绩是分会倒数第一。因为调动的特殊原因，我心情本来就不大好，再加上带这样一个班，我怨气冲天，满腹牢骚，根本没心思教学。查校长也没说什么，只是天天早上到我班里转一转，没事时翻翻学生的作业本。没多久的一次抽测考试后，这个班语文成绩上升了两个名次。这时查校长才把我叫到办公室，坐下来心平气和地帮我分析试卷，找学生弱点。他对我说：“这个班学生基础不差，只是学习习惯不太好，纪律有点涣散。这个班你肯定能带好，我相信你的实力！”带着查校长的殷殷期望，我振作起来，认真管理班级，上好早读，上课时注重阅读教学和习作能力的培养。利用中午时间给学生补学补差，学生每天都在进步。查校长又根据我爱好写作这一特点，给我找来多家教育刊物，劝我有针对性地写稿投稿。那几年，我在《教育文汇》上连续发表了几篇论文，并于2013年5月获得了安徽省教育厅举办的论文比赛一等奖。这个班学生也给我争气，在学期期末考试中发挥超常，获得了分会第一名的好成绩。第二年，我又接了一个分会倒数第一的毕业班。在查校长的耐心帮助和大力支持下，在毕业考试中上升了九个台阶，进入前六名。

细想平常的点点滴滴，查校长对待每一位老师都是这样。他常常发自内心地赞美身边老师的才华和能力，经常在全校会议上热情洋溢地表扬大家的进步，让涝小的老师们享受着成功的快乐和自我价值实现的喜悦；他和逸夫小学结成了手拉手教学互帮互助对子，请那里的名师送教下乡；开放图书室带领老师们在书海里遨游，创办校刊《蒲公英》，发表教师论文，为每一位教师架设合适的成长之路；遇到重担或艰巨的教学任务更是大胆放手给青年教师，在工作中锻炼、磨练他们。

查校长对待老师严格要求，对待自己更是如打磨玉器般执著。他家住在女山湖，每周日下午他就乘车80公里赶到学校，周五下午放学后再回家。有时候，两三个星期才回一趟家。就这样来来去去，风雨无阻地坚持了五年，真正做到了以校为家。他刚到涝口小学上任时，学校办公室里没有空调，他安上了；外地和远路教师没地方吃饭，他办了食堂；年轻教师没地方住，他把旧教室装修好，一人一间。这几年，学校里盖上了一体化幼儿园，一座三层综合楼也拔地而起。学校前面操场和院墙之间的一条臭水沟，被他建成了绿色长廊。原来荒芜的长满野草的校园成了五彩缤纷的花园。

他，优雅从容，从不试图将自己的意志加诸他人；他，尊重和关心身边每个人，总是无私的帮助别人；他，温暖中蕴藏着智慧，从不炫耀自己的博学多才。查校长，果真比德与玉焉，温润而泽仁！

立德树人

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