教坛随笔 期待可以促进孩子成长 天长小学生进军营接受国防教育

□罗日荣

11月23日，天长市第一小学以班级为单位组织学生走进市人武部开展＂第二课堂进军营＂国防主题教育活动，学生们通过参观营区文化、瞻仰军史馆、观摩机关值班内务、听取轻武器知识讲解、接受队列训练等，在体验丰富多彩军营生活的同时增强国防意识。图为孩子们在教官的带领下接受跑步训练。

曹 基 茆 磊摄

我 之 见

挂牌督导，先不忙为之点赞

□华语君

经过对2001年出生的6600名美国儿童调查数据的研究，加利福尼亚大学的尼尔·哈尔丰教授和他的同事发现，父母对孩子的期待对孩子的成就有很大的影响。

哈尔丰表示，“觉得孩子未来上大学很有希望的父母似乎能够让他们的孩子顺利达成这个目标，不管父母的收入和其他资产。”

这项发现表现在标准化测试当中：考得不太好的学生中，只有57%的学生父母对孩子上大学抱有期望，而考得好的学生中，96%的学生父母都对孩子能上大学充满期待。

这与另外一个心理分析契合：皮格马利翁效应，这个效应是说一个人对里一个人的期待会成为自我应验预言。这种情况中的孩子，他们没有辜负父母对他们的期望。

近日，我阅读了胡适的一些文章。胡适在《我的母亲》一文中这样写道：“我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我‘像个先生样子\’，遂叫我做‘麇先生\’。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做‘麇先生\’了。既然有‘先生\’之名，我不能不装出点‘先生\’样子，更不能跟着顽童们‘野\’了。有一天，我在我家门口和一班孩子‘掷铜钱\’。一位老辈走过，见了我，笑道：‘麇先生也掷铜钱吗？\’我听了，羞愧得面红耳热，觉得太失了‘先生\’身份！大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确实喜欢看书，故我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。”

少年胡适被戴上了“先生”的高帽子。为了保住这顶帽子，胡适不得不扮演起“先生”的角色。在日常的生活中，胡适也常用“先生”的标准来约束自己。可以说，“先生”的称号成了胡适身边无形的老师。其实，这就是教育中的一种期待。期待是一种唤醒，是一种鼓舞，是一种约束。期待是育人的指南针，它指引人的成长方向。

其实，父母与老师的期待是孩子成长的动力。在工作中，我经常遇到这样一群学生：他们的智力不差，他们的一些小聪明足可以让人叫绝，但是，他们在学习上却是“困难户”。是什么原因导致的呢？也许原因很多，但在现实中，我们经常看到，一些学生被老师在大庭广众之下辱骂，一些学生被老师奚落“你要能及格，那就是烧高香了”。可以说，这种标签式的教育毁掉了学生的自尊，毁掉了学生前进的动力。一些学生因此“破罐子破摔”，有的甚至在私底下和同学说：“反正老师看不起我们，我们就搞一些事情让老师难堪。”师生关系处在这种对立的状态下，教师让学生在学业上有进步，无异于痴心妄想。

其实，育人有时候就是一面镜子。你对孩子充满了希望与期待，那么孩子就会有一个精彩的成长历程；你对孩子失去信心，学生的成长之路就会充满荆棘。所以，在育人的过程中，我们要对孩子多一点鼓励，多一点信任，多一点积极的期待。

按照国务院教育督导委员会办公室以国教督办〔2013〕2号印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》要求，至2013年底，全国各中小学都要建立起“挂牌督导”，时至今日“挂牌督导”基本都已经落地开花了，各大新闻媒体对此报道也是一片叫好。可是，身为一线中小学教师，也是一名学生家长，结合身边情况，笔者觉得还是不忙给“挂牌督导”点赞。

因为，按照国务院《教育督导条例》要求，督学应当符合下列条件：（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；（二）熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力；（三）坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律；（四）具有大学本科以上学历，从事教育管理、教学或者教育研究工作10年以上，工作实绩突出；（五）具有较强的组织协调能力和表达能力；（六）身体健康，能胜任教育督导工作。

而《中小学校责任督学挂牌督导办法》则明确指出“责任督学主要从在职和退休的校长、教师、教研人员和（教育）行政人员中遴选。”校长、教师、教研人员和行政人员长期浸淫教育战线，比较懂教育，用这些人做督学是内行监管内行。但也正因此，上述几类人员必然和中小学有着千丝万缕的联系，甚至利益相关，指望他们监督学校和教师，规范学校办学行为很难。这不是老子监管儿子，也是兄弟监管兄弟。这样的监管能收到什么效果可想而知。

笔者身边挂牌督学头像姓名电话手机全都一清二楚，但是有了问题，从不拨打那电话投诉。因为极有可能电话一放下，督学立刻就通知了我所在学校的校长，因为他们彼此都是校长，一向很熟。问问其他同事，还有学生家长，会不会拨打那个电话投诉什么，只要是在职教师或者孩子还在学校念书的家长没有一个愿意的。

笔者以为，教育督导既然是为了“为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。”挂牌督学最好还是人大代表政协委员或者纪检监察部门在职或退休人员，以及律师或者社会上其他非教育系统人员担任比较合适。也许有人担心他们不懂教育教学，不能胜任挂牌督学职责，这种担心毫无必要，因为懂教育教学，如何教学是学校和教师的事，挂牌督学只要监管学校是否依法办学，教师是否依法执教，学校和教师有无损害学生及其家长利益的行为等等就够了。

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