让全体学生都得到全面发展 ——宣汉县东乡镇二完小扎实开展学生社团活动掠影

·郎文洪 文才 本报记者 桂爽 摄影报道·

“孩子们，拿起你们手中的笔，展开想象，用圆圈和树叶的形状，画自己喜爱的东西。”一年级二班教室，指导老师邓容正在教授学生画儿童画“秘密花园”。此时，一年级五班教室也异常热闹，班主任向异梅和数学老师邓琼与全班学生一起开展立体拼图活动。在二年级一班教室里，班主任田华文老师在讲台上示范，所有学生都学着动起手来。这个班成立了手工制作兴趣小组，这次活动的内容是“折裤子”。

循着一阵阵悦耳动听的歌声，记者分别来到二年级五班教室、三年级五班教室及学校多媒体教室。只见二年级五班讲台上有老师在教，一些同学在唱，一些同学在表演，这是指导老师常兰在教学生进行表演唱；三年级五班每个学生课桌上都有一台口风琴，指导老师冉杭正在用口风琴教唱歌曲《自新大陆》，并不时讲解使用口风琴的动作要领；在多媒体教室，学校合唱团来自全校高年级的46名学生，在专业老师的指导下，正精神饱满、激情昂扬地练唱歌曲《卢沟谣》。

与此同时，四年级六班的葫芦丝演奏、五年级五班的科幻画创作、六年级六班的毛笔书法练习正在有条不紊地进行，由四、五年级学生自愿报名组建的科技创新兴趣社团、机器人兴趣社团、陶艺社团活动也在如火如荼地开展。而学校操场上、校外西门广场上，舞蹈队、男女乒乓球队、鼓号队、男女足球队、篮球队、武术队、健身操队、田径队等社团活动也开展得热火朝天。

这是3月18日下午，记者在宣汉县东乡镇二完小看到的该校开展学生社团活动的情景。

人人参与覆盖全校

为了全面实施素质教育，形成富有特色的校园文化品牌，自2015年上期开始，宣汉县东乡镇二完小开展了以开发学生智力、发展学生潜能、培养学生兴趣为主的学生社团活动。学校规划组建了足球、田径、武术、乒乓球、器乐、舞蹈、绘画、手工、陶艺、书法、课外阅读、语言表演、鼓号、棋类、健身操、机器人、葫芦丝、竖笛等49个社团组织。其中，班级社团18个，年级社团14个，校级社团17个。1-2年级的小朋友年龄较小，他们的社团活动采取“老师走班”的班级社团形式进行；3-6年级的学生则采取“学生走班”的年级社团形式进行；对于一些有天赋特长的学生，则由学校统筹安排，参加校级社团活动。这样，全校1-6年级每个学生至少参加一项社团活动，社团组织覆盖全校师生，每个学生找到了适合自己发展的舞台。学校根据每位教师的特长、兴趣爱好，把他们安排到最适合的社团去。一些专业性较强的社团则从校外聘请辅导老师任教，真正做到“人尽其才”。

学校规定，每周星期五下午为学校社团活动的专用时间，学生们在老师的组织下，在教室、操场、教师办公室、会议室、实验室开展活动，有的还走出校园来到滨河路、西门广场开展活动。老师们精心组织、认真培训，学生们兴趣盎然、刻苦训练。每到星期五下午上课铃声响起，东乡镇二完小的同学们便兴致勃勃地奔向自己的社团开展活动。校园里、滨河路、西门广场上，足球飞旋、鼓声震天，舞影婆娑、歌声绕梁，笔走龙蛇、丹青挥毫，到处是一片欢乐的海洋。

高效运行落实到位

该校以学生社团活动为突破口，让学生最大限度地利用学校教育资源，实现多样化、个性化的发展。一是强化宣传力度，赢得支持理解。向教师、学生、家长发放社团活动相关宣传资料，并以问卷调查的形式，征求教师的意见和建议，了解学生对知识和能力培养的愿望，咨询家长对教育的期盼，赢得他们对社团活动的支持和理解。同时，要求教师根据自身特长、专业爱好积极参与社团活动的组织、教学和管理；要求学生根据自身爱好和愿望积极参与社团活动。二是健全机构网络，保障高效运行。该校成立了社团活动领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，教务主任、后勤主任、办公室主任、体艺卫组长等为成员。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由教务处、后勤处、办公室、党团工队等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。三是完善制度建设，保障落实到位，制定了社团活动的评价制度和考核机制。成立了社团活动考评小组，考评小组人员将把每个组的活动开展情况、开展效果、组织纪律等纳入教师的教学月考核进行量化，并结合期末的社团展演评比，评出等次奖参与教师的年终绩效考核。同时，该校年初制定出详尽的活动方案、实施计划、保障措施。每位指导教师每期制定出社团活动的学期教学计划，拟写出每周的教学方案、活动形式、预设效果，做到每开展一次活动，有规划、方案，有总结、反思、反馈，形成了层层抓落实的良好局面。

社团活动成绩斐然

社团活动开展一年多来，学校的各项工作有声有色，社团活动成绩斐然。一是学生素质明显增强。丰富多彩的社团组织，为学生发展搭建了广阔的舞台，不仅培养了他们的个性特长，还培养了他们的合作意识和团队精神。获得达州市“市长杯”足球赛冠军、被上海上港足球俱乐部相中的王淞同学表示，社团活动浸满了自己艰辛的付出，收获着自己成长的喜悦。二是教师素养明显提高。社团活动的开展与实施，离不开教师精心、专业的辅导，对教师提出了更高的要求，也促使教师在指导学生社团活动中对相关的专业知识刻苦钻研，并在实践中探索、研究，提高了自身的专业内涵。特别是社团活动加强了学科之间的衔接，增强了教师专业活动的经验和技巧，赋予了他们洞察力和创新力。三是办学效益明显彰显。不少教师曾担心社团活动的开展会影响教学质量，实践证明，学生参加社团活动，思维更加活跃，动手能力增强，课堂上踊跃发言的学生明显增多，形成了轻松、愉悦的课堂教学氛围，助推了教学质量的提高。

2015年，学校社团成功开展了“龙城1号”杯原全兴足球明星进校园活动及“远大集团”校园足球联赛。足球社团的足球队员多次参加各级比赛，战果辉煌，获得市级比赛冠军两个，获得国家级校园足球联赛二等奖。舞蹈、美术、书法、陶绘、绘画等社团的学生在宣汉县第十届中小学生艺术节上共获奖项30余人次；参加四川省第十一届中小学生艺术人才大赛，87人次分获一、二、三等奖；参加第31届科技创新大赛有20件作品获一、二、三等奖，其中有2件作品获县长奖。

“近年来，学校努力克服场地、师资、设备不足的困难，创造性开展好学校社团活动，切实彰显了学生个性，展示了学生能力，提升了学生素养，为推进学校内涵发展注入了不竭的生机与活力。”采访中，学校校长任厚良高兴地告诉记者。

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