城市教师的支教生活

早上5点，家住阜阳实验中学附近的李红丽准时起床。热一下头天晚上做好的早饭，匆忙吃上几口，拿起衣服、午饭和教学资料，奔向公交站台，坐公交车到阜南路口，赶在6点钟之前坐上开往阜南的城乡公交班车。从2014年8月份起，李红丽到阜南县城关镇支教一年。接下来的一年里，这种场景成为她日常生活的主旋律。

支教之前，李红丽是阜阳实验中学的骨干教师。她的家就在学校附近，既能经常陪学生们一起学习、交流，还有时间照顾孩子、公婆。但是，到了阜南支教，再想工作家庭同时兼顾就很难了。“无论如何不能委屈孩子们。”为保证支教质量，李红丽以支教工作为重，家里4周岁的儿子和高龄的公婆只有请人来照顾了。

“看到这里的孩子们，我就知道我当时的决定是对的。”到了阜南县城关镇中学，李红丽发现班里80%以上的学生都是留守儿童。“他们最需要的是关心和陪伴。”在校期间，李红丽整天都和孩子们在一起。课堂上，她的讲解语言生动、故事素材丰富、教学形式活泼，学生们特别喜欢；课下，她会和孩子们围在一起聊天、谈心；午间时间，吃午饭时，她还会偶尔邀请一两个同学和她一起边吃边聊。学生们说起她，都亲切地认为：她既是老师，又像妈妈。

自2014年8月起，和李红丽一样，阜阳市有7名市教育局直属学校教师奔赴农村学校开展为期一年的支教活动。本次支教时间为一年，支援学校为阜南县城关镇中心学校。首批7位支教教师分别来自阜阳一中、阜阳三中、阜阳五中、阜阳一职高、阜阳实验中学等学校，均是各校政治素质高、业务能力强、具有奉献精神的骨干教师。

据悉，这是市教育局直属学校优秀教师首次赴农村学校开展对口支援，也是阜阳市教育系统援疆支教、县域内支教活动的延续，旨在进一步加强教师之间的交流学习，促进城乡教育均衡发展。

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