让孩子们的上学路更温暖

冯启俊

一张衣着单薄、满头冰花的“冰花男孩”照片,让云南鲁甸的小学生王福满成为2018年开年以来的第一个“网红”。在受到网络关注后，“冰花男孩”的学校已收到首批10万元捐款，孩子父亲的工作也得到落实。不过，帮一个人不难，难在解决个人所代表群体的普遍困境，对于众多孩子来说，上学路上还期待更多的温暖。

王福满家离学校有4.5公里，因气温太低，孩子步行一个多小时抵达教室后，头发和眉毛结满冰霜。一进教室，小男孩做了个鬼脸，引得班里的同学哈哈大笑。学校教师就抓拍了这张照片发给了校长，后来流传到了网上，引起许多网友的重视。

在人们看来，王福满身上贴了太多的标签，代表了一个群体、一种现象：他是留守儿童，父母都在外地务工，家里有兄弟姐妹几人，都是留守儿童；他是贫困地区的孩子，所在小学班级教室内尚无取暖设备，家离学校4.5公里，平时都要走一个多小时来上学……这个群体的孩子承受着教育发展不平衡不充分的痛苦。由于是贫困地区、边远地区在经济发展，以及教育、交通等公共设施上的欠缺，使得他们不得不承受远比同龄人多的负担，导致“每天都发生许多有关留守儿童艰辛生活的类似小插曲”。

解决王福满这样孩子的问题，固然十分重要，不过在笔者看来，即使是城市的孩子，也有和王福满一样的困境。作为一名孩子的家长，在平时接送孩子的过程中，笔者有着切身的感受：孩子们哪一个不是披星戴月上学放学？哪一个不是无论是在夏日袭人的热浪还是冬天凛冽的寒风中，都要风雨无阻赶到学校？哪个学校的门口没有挤着大量的小吃摊？因为校园不让带食品进去，没有时间吃早餐的孩子只能在校门口，就着寒风匆匆吞下一口包子……

虽说逆境会激发人的斗志，可寒冻冰冷的上学路、落后的物质条件，是不是会消解孩子对学习的精力投入，阻碍人的成长和成功？这个问题不得而知。不过，有观点认为，贫困会促使一个人奋发图强，但更多的是会影响整个人的身心健康，会带给一个人更多的自卑感。

令人欣慰的是，对于王福满们遇到的问题，社会各界正在极力抒解。远的是，跟着新闻的继续发酵，越来越多的人重视“冰花男孩”小满，共青团云南省委等单位启动“青春暖冬行动”，为受寒潮影响较严重地区的家庭经济困难青少年、留守儿童送去社会的关爱和温暖。近是的，我们看到在月初的暴雪来临之际，阜阳市教育部门立即通过文件、媒体、网络等，安排学校停课，这一应急保安全举措获得了广大学生及家长的欢迎，市民纷纷为教育部门人性化管理点赞。

同样上学不易的还有很多孩子们，让孩子们的上学路更温暖，并不是一件容易的事。除了优化农村学校布局，让孩子们能够就近上学，改善农村学校基础设施投入，改善交通状况、破解农村公共服务滞后难题，创造条件让留守儿童随父母在工作地接受教育外，我们应有更多的“孩子视角”和人性化思维，在平时多从孩子们的角度考虑问题，比如给孩子留下吃早餐的时间、冬季时调整放学时间、及时应对雨雪雾霾天气等等小事处着手，在风雨之中给孩子们撑一把保护伞。

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