立德先立师树人先正己

本报记者 杨燕 通讯员 王佳志

高素质的教师队伍是办好教育的基础和前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。为打造一支师德高尚、素质过硬的教师队伍，办人民满意的教育，近年来，市教育局以“师德师风整顿提升年”和“师德师风巩固提升年”为抓手，在“学”、“行”、“规”、“警”四个方面找准师德师风建设的着力点，不仅有效提振了教师的精气神，为提升教师核心素养注入了正能量，而且还增强了广大教职工从事教育工作的获得感、归属感和时代责任感。

多措并举以学养德

日前，阜阳第一中学教学楼二楼报告厅里举办了一场“重师德，树形象”教师宣誓活动，校长刁卫华偕同教职员工一起宣誓，志愿履行教书育人责任，为国家教育事业努力奋斗。教师节前夕，阜阳市各中小学均举行了类似的宣誓活动，督促教师立德树人，不忘初心。

记者采访了解到，2017年，市教育局通过开展“我的教书育人故事”师德征文、全员师德师风大考试和“重师德、树形象”万名教师宣誓活动，推动师德政策理论内化于心，引导教师坚定职业信念和职业操守。

正所谓“为师先为人，修业先修德”。为夯实师德建设的思想基础，近年来，市教育局重视教师学习培养。开设“颍淮大讲堂·教育分讲堂”，邀请全国知名学者、教育专家吴向东教授、杨建平教授等作主题报告，用最新教育政策和先进师德理念指导师德建设、提升师德修养；组建县市级师德巡回报告团，坚持用身边人、身边事教育广大教职员工学习模范、争当模范，100余场次巡回报告，在广大教师中产生强烈反响。

榜样激励以行强德

勇于探索、成就卓著的安徽省道德模范武宏钧；身残志坚、扎根基层的“全国教书育人楷模”候选人张茂；坚守体育课堂23年、创造农村体育特色学校传奇的“足球妈妈”王侠；特岗教师成长为“安徽省最美教师”的刘海娟……近年来，教育系统涌现出一个个动人故事，激励并影响着广大教师不断提高师德修养。

为使广大教师学有榜样、赶有目标，市教育局开展“阜阳市师德标兵”“阜阳教书育人楷模”“阜阳市最美乡村教师”等评选活动，立足从常规工作中发掘树立先进典型。近两年，市教育局先后评选表彰各类师德先进个人700多人，其中30多名教师被评为“阜阳好人”。

为促师德、强师能，市教育局每年组织开展学科优质课评选、微课大赛、中小学实验教学说课评比、教育教学信息化大赛等活动，为教师专业成长搭建平台；实施教育人才培养计划，组建名师工作室10个，评选市级名校长26人，市级名师150名，市级学科带头人424名，市级骨干教师639名，形成市、县、校三级联动人才梯级培养机制，打通专业成长通道；全面落实乡村教师支持计划，全面实施教师乡镇工作补贴和乡村教师生活补助。此外，免费为“安徽最美教师”“阜阳市优秀援疆援藏教师”“阜阳市师德标兵”体检，开展教师心理健康专项教育，切实解决教师在工作和生活中遇到的困难和问题，使广大教师以饱满的热情投身于教育教学工作之中。

督查考核以规约德

每年，市教育局都会组织其聘请的行风监督员就教育系统行风问题监督座谈。这也是阜阳市教育系统以“规”约德的具体行动。

此外，为保障师德师风建设落到实处，这两年，市教育局每学期召开一次全市师德师风专题会议，不仅与县市区签订“责任状”，而且建立问责和督查机制，给“高压线”通上“高压电”；制定了《中小学教职工师德考核工作指导意见》，将师德作为年度考核的核心，并把教师师德师风考试成绩与师德考核等次记入师德档案；严格落实师德考核“一票否决”制，让考核不合格者在资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等方面“寸步难行”；健全信访举报和案件查处机制，通过来电、来访、网上舆情、师德师风网上投诉平台，及时收集违反师德师风的举报线索，定期进行梳理排查；聘请教育行风监督员，主动让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德监督，逐步建立起师德师风建设公众评价机制。

对症出招以警铸德

关于师德师风方面，群众关注最多的是教育乱收费、违规补课、违规招生、违规开办“小饭桌”等问题，市教育局不回避，与纪委、监察、公安综治等多家部门联合重拳出击、全面整治。盯紧重要节点，如暑假前夕，重点部署教师有偿补课、违规举办或参与“升学宴”“谢师宴”专项治理行动；秋季开学前，集中开展教师接受他人请托违规为其入学、转学提供帮助、违规办“小饭桌”专项治理行动；教师节前，主要开展教师收受学生礼品、礼金专项治理行动；职称评审前，着重开展教师职评材料弄虚作假专项治理行动；寒假前，重点开展违规推销教辅资料专项治理行动。

对师德失范行为坚持“露头就打”，对查实的问题坚决按照有关规定进行纪律处理、组织处理或经济处理，形成专项整治的强力震慑。同时，定期通报典型案例，开展警示教育，让教师守规矩、明底线、知敬畏，真正思想上受到洗礼、教风上得到提升、行为上更加规范。

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