颍上县“八个结合” 推进义务教育均衡发展

记者从日前召开的颍上县创建义务教育均衡发展县动员会上获悉，该县将做好“八个结合”，解决“八大难题”，推进义务教育均衡发展。

结合群众满意指数提升，推进教育教学质量均衡发展。把提高质量作为转变教育发展方式的核心任务，以质量促均衡，大力提升高考一本上线率、本科达线率及中考及格率、高分率和优秀率，打通质量提升的快速通道，力争一年上一个台阶。

结合党风廉政建设，推进队伍均衡发展。要加大校长交流选拔任用，加大教师招聘，加强教师交流，加强高层次人才引进。同时加强教育党风廉政建设，全面提高教育管理水平。

结合城市大拆迁、大建设、大发展，推进城区教育均衡发展。要充分利用棚户区改造、外城河整治、城南新区建设等城市建设工程，扩充城区教育资源，要新建、改扩建一批中小学校。

结合新城镇、美好乡村建设，推进农村教育均衡发展。要整合乡镇范围内的教育资源，加快学校布局调整撤并，充分利用现有学校科学规划美好乡村，促进学生就近入学。解决偏远学校布局调整进展缓慢，资源整合任务艰巨，优质资源短缺，学校标准化程度偏低，发展不均衡的难题。

结合招商引资工作，推进教育优质均衡发展。要大力推进教育开放发展，提升全县办学档次，提高办学品位，形成公办、民办良性互动竞争机制。

结合脱贫攻坚工程，推进薄弱学校均衡发展。教育脱贫攻坚重在改善贫困地区办学条件，今明两年要按照“缺什么、补什么”、“弱什么、强什么”的原则，全面改善全县４５３所薄弱学校（含教学点）办学条件。

结合“互联网＋”、智慧城市建设，推进教育信息化均衡发展。今年计划融资１．２亿元，引进企业集团，统一规划、统一标准、统一实施，实施教育信息化工程，使我县教育信息化建设走在全省前列。解决生机比、师机比、宽带网络、班班通、多媒体教室、录播教室等难题。

结合文化艺术体育事业发展，推进教育内涵均衡发展。要把全县文化艺术体育特色与学校特色发展、内涵发展充分结合起来，一校一品一特色，一校一品出特色，解决校园内涵不足、底蕴不足、亮点不亮的问题。

具体工作中，颍上县还将通过加强领导、制定方案，把保障义务教育均衡发展列入重要议事日程，摆在重中之重的位置；通过落实一把手责任制，形成一级带一级、一级抓一级、一级对一级负责的良好工作局面。细化责任，各单位是均衡发展的主责部门、主要责任人就是均衡发展的主体责任人，要通力合作、步调一致、主动衔接、简化手续、减少环节，优先规划、优先审批、优先供地、优先投入，建立通畅的绿色通道，切实体现教育优先发展的战略要求。加快节奏，要超前谋划，迎难而上，主动应变，化危为机，赢得发展主动权。营造氛围，要充分利用各种媒体、各级各类会议、专刊专栏等渠道，广泛深入的宣传义务教育均衡发展的重要意义、具体内容、工作要求、典型经验和先进做法，提高全社会的知晓率、参与率和满意率。督查到位，实行“两线两级”督查制度，“两线”即政府一条线，教育部门一条线；“两级”即县、乡两级政府和县教育局、中心校两级教育管理单位，通过多层次、多角度的网格化督查指导，确保年度任务当年完成，推进总体要求顺利达标。严厉问责，县纪委要严肃态度、严格标准、严格监督、严明纪律、严肃执纪，最大限度调动广大党员干部积极性，最大限度提升工作能力和优化发展环境。

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本报记者 朱艳明 实习生 杨巧丽 通讯员 武万勇／文 本报记者 穆可亮／摄

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