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探究教育真“功夫” 碰撞智慧新“火花” 庐阳区“崔利红名园长工作室”承办合肥市数学领域观摩研讨活动

来源:合肥晚报 2019-06-12 01:04   https://www.yybnet.net/

○教学观摩

○崔利红园长致辞

○教研沙龙

“垂緌饮清露,流响出疏桐”。6月11日上午,由“庐阳区崔利红名园长工作室”和合肥市市委机关幼教集团联合承办的“合肥市幼儿园数学领域观摩研讨暨庐阳区第六届学术节”系列活动在红玺台园隆重举办。庐阳区教育体育局工会主席、幼教专家方明惠,合肥幼教集团琥珀名城幼儿园园长肖云,合肥市政协委员、长丰县学前教育中心主任尹玲玲,蜀山区“教育领军人物”、合肥市琥珀山庄灵童幼儿园园长徐力,合肥市丁香家园幼儿园园长王荣,庐阳区“崔利红名园长工作室”主持人、市委机关幼教集团党支部书记、总园长崔利红等专家以及来自于合肥市各区、县和各乡镇的幼教同仁共计100余人参会。

聚焦核心经验打造灵动课堂

活动之初,市委机关幼教集团红玺台园文皖芹老师、海棠园李贝娜老师分别向专家、老师展示了大班和小班的两则学习故事:《纸牌游戏》和《排排队》。两位教师深入浅出的讲解和孩子们真实游戏互动使观摩的老师们充分感受到了不同年龄段的幼儿在对模式的感知和学习中的不同表现。

随后,工作室三位成员分别为大家呈现了三节精彩的教学活动,分别是陈晨老师的小班数学《漂亮的彩灯》,汤玲老师的中班数学《火火兔去探险》以及刘翠云老师根据大班幼儿对于模式的认知结构,以“小动物看表演”的出场顺序为切入点,引导幼儿在“识别一创造一转换”的过程中逐步尝试将视觉模式转换为动作模式。三位老师通过精心准备教案、研析教材,就教学内容、环节安排、教育效果等方面不断地进行深入的反思和调整,紧紧围绕教学目标设计和组织教学活动,同时,结合自身专业及教学风格,巧妙地运用生动形象的现代化多媒体教学手段、游戏化的教学模式和富有儿童化的教学语言,激发幼儿的学习兴趣,为孩子们营造了一个玩中享乐、轻松有趣的学习氛围。

此外,在教学活动中教师们注重幼儿的参与度与积极性,充分彰显了扎实的教学基本功,不断创新的探索精神。观摩教师们仔细聆听,认真记录,现场学习气氛浓厚。

创新教研模式碰撞智慧火花

工作室成员在刘燕敏老师的带领下通过教研沙龙的形式,进一步理解“模式”的概念、特点,以及模式对于幼儿的意义和幼儿感知、学习模式的特点,生动地解析了在一日活动中如何更高效地支持幼儿的数学学习活动,进一步帮助幼儿理解和掌握数学核心经验中模式的概念。

在研讨交流中,老师们说亮点、提疑惑,畅所欲言。聚焦“模式”核心经验进行交流。现场频频碰撞出智慧的火花,老师们经过讨论和学习,对“模式”有了更加深层次的理解:认识模式其实就是对于客观世界的形式、结构和关系的认识;其次,模式学习活动对儿童抽象思维能力的发展具有重要影响。同时,大家也进一步明确,作为教育工作者该怎样在实践中去通过情境的创设和活动的设计与组织来让幼儿充满兴趣地进行模式的探索,积累模式的相关经验。

智慧的火花不断地闪烁,思想的交锋不停地碰撞。工作室的成员们在认真听课的同时,发表感言体会,分享学习的收获,受到了在场专家的高度评价。

专家精彩点评提升教育智慧

观摩活动获得了现场各位幼教同仁的一致好评,他们表示:此次数学领域观摩研讨学习活动让在场的幼教老师对于模式这个概念有了更深一层的理解和认识;孩子们在老师们创设的环境和组织的活动中获得了数学知识,在玩中学,充分尊重了幼儿的身心发展规律,体现了老师们高超的综合素养。

肖云园长表示,此次联动教研活动带来的以数学核心经验“模式”为主题的数学活动、学习故事分享以及教研沙龙都是经过工作室成员以高标准、高要求的职业态度,不断地反复研磨出来的,现场教研更充分体现了幼儿园知识的整合性,教师们的精彩展示,让孩子们十分受益。尹玲玲主任表示“今天的活动让枯燥刻板的数学活动活色生香,让单调严谨的数学活动更加流光溢彩……”

“崔利红名园长工作室”以此次活动为契机,通过名园长专业引领和辐射带动,营造了名园长与区域内骨干园长团队合作和共同发展的良好环境,在开展一系列教育教学研究的过程中也带动了区域内学前教育发展和园长队伍整体素质的提升。

在幼儿数学教育路上,“崔利红名园长工作室”是孩子幸福的守望者。工作室成员们纷纷表示,未来将继续勤学习,深研究,打造出更多的魅力课堂,绽放出更多的教研之花,为庐阳学前教育发展助力。崔利红表示:“崔利红名园长工作室”以专业引领为基石,实现教育思想的碰撞,推动成员更新自己的教育观念和知识结构,形成自觉研究学习的习惯,促进工作室队伍的专业成长;充分发挥工作室的示范引领作用,鼓励成员间相互学习、相互促进、互相赏识,积极推动庐阳幼教快速稳步地发展,携手同行,生动成长,从而担负起从“幼有所育”向“幼有优育”跨越的历史责任!

徐昆 刘燕敏 李贝娜 吕长虹

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