特色引领名校“红会”续写辉煌——来自安徽省红十字会卫生学校创新发展的报道

编者按：全面落实科学发展观，坚持卫生教育是为了“建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平”的重要保障。安徽省红十字会卫生学校经过22年的积淀和发展，汲取了中西医的精髓，打造新时代卫生学校的特色文化；不断完善卫生资源结构的教学模式，以教、科、研为抓手，通过品德深入、班会课以及临床、基础护理、专科护理及文化课的学科教育，在创先争优中率先进入全省医疗特色教育现代化体系；营造和谐的育人环境；唱响一首：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新的教育风采赞歌！

加强德育建设构建学习氛围

安徽省红十字会卫生学校，位于合肥经济开发区，大学城金寨南路1085号（原水利水电职业学院段）。徜徉于这所美丽的绿色校园，绿柳如烟、花林果簇、乔灌交融，令人舒心惬意，其间点缀自然石刻、圆桌石凳、曲径小道，形成独特的自然和谐之美。

学校建校20多年来，始终坚持以“人道、奉献、博爱”的理念办学，把传播红十字知识和文化作为学校的办学特色，将红十字文化有机地融入到学生德育教育体系中。目前学校经安徽省红十字会批准已建有自己的红十字会组织，在安徽省红十字会的指导下，积极组织学生参加各类公益活动，成立学生志愿者协会，开展爱滋病预防、红十字知识传播、募捐义诊等各类活动，开设红十字课程、讲座，大力对学生进行红十字会的“人道、博爱、奉献”的思想教育，开展红十字知识宣传，培养学生的爱心。在学生中宣扬爱国家，爱人民，爱他人，爱自己，珍惜生命的教育活动，大大提高了学生的思想素质。在国家遭受自然灾害时，如地震、泥石流、云南干旱灾害等，学生都自动捐款捐物救济，现正在组织成立支持困难同学的基金会。整个校园充满着浓厚的红十字文化氛围，红十字知识深入每一位学生和教职员工的心中。

德育是学校工作的生命线。采访中，陈校长说：“孩子的成长需要高尚、健全的人格形象去熏陶，他们的周围需要崇高的灵魂。德育工作虽然取得了一定的成绩，但就实际来看，总让人觉得少了点什么，不是聪明才智，也不是健康的四肢，而是一种环境，一种精神，一种由环境与精神共同生成的那种宽广的心地，崇高的道义和远大的志向。 ”

多年来，学校领导始终将德育工作放在重要位置，把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，加强文明礼仪教育，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班有卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯、行为习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立学校养成教育的长效机制。坚持从基本点出发，从现在做起，从小事做起，以“学、练、赛、评”思想品德等学科教学为依托，以班队主题会、创优评比等多种形式进行教育，让特色教育真正落到实处。

实施精细管理提升教学质量

在全面提高治理结构和规范办学的新形势下，安徽红十字会卫生学校更新教学观念，优化教学结构，进一步打造高效课堂、优化课堂作业，把学校管理潜移默化到课堂教学模式中去；用传统美德教育学生、鼓舞学生，从而提高学生学习自觉性，营造和谐、生态、文明的校园。校长既是管理者，又是领导者，也是实行者，要统筹兼顾各方面的积极因素，特别是要调动教师的工作积极性，全方位整合与发挥教师的能动性、创造性，推动学校发展过程中把握学校发展的使命。学校现代化管理的根本目标是校长引领教师形成共同的价值观，增强学校的凝聚力和发展力，增强教育行为的合理性、科学性。

该校加快现代化教育管理制度。落实现代化管理措施，促使教师把教学活动做细、做精、做好。为了达到师生可持续发展。学校建有一套完整的教学管理制度，坚持执行统一的教学计划、教学大纲，使用规范统一的教材。考试是检查教学督促学生学习提高及检查教学质量的一个重要手段，学校对各门课程都设立了考试题库，使教师教学，学生学习效果有了统一的检查标准，杜绝了划范围猜题的不好风气。

由于学校开设的是护理、助产等医学类专业，要求教师要有多年的临床经验，学校除依靠自有的专职教师外，还需外聘部分有丰富临床经验的专业课教师。为此，校领导还建立了外聘教师档案库，除了存贮外聘教师基本情况外，还详细记录了他们日常的教学情况、教学效果，学生反映等，对于在该校执教五年以上的外聘教师，学校均按专职教师对待，请他们担任学科负责人，给予一定的待遇。

由于加强了教学管理、制定了教师聘任的质量检查制度，每学期还定期召开教师、学生座谈会，听取教师和学生学习的意见，随时研究改进，学校领导及部门负责人还定期对重点班级进行任课教师的测评工作（全体同学对每位教师的教学进行无记名的书面评审）。因而教学质量得到了稳步提高。

学校高度重视学生管理，以人道、博爱、奉献教育为中心，大力进行爱心教育、思想道德品质教育，定期组织学生思想和形势报告会，学生阶段思想分析会、治安报告会、军训等。在全体教职工和班主任讨论会上，反复强调学校的任务是教育培养学生，在思想、生活上要关心爱护他们，要耐心，要允许他们犯错误，允许他们改正错误，对屡教不改的也要坚决进行严肃的教育和处理；但严肃处理的目的仍然是挽救和教育。

打造平安校园关注内涵发展

办好人民满意的教育，在以人为本，构建和谐社会的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。学校领导深知自己肩上的责任，所以要求自己一定要尽心尽力工作，把学校建成家长放心、学生安全的场所。学校要求教师强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把安全工作做到前面。为了防患于未然，每周一的班会上，班主任都要根据情况制定预案，全力打造安全校园。

学校建立了党政领导牵头、协调各方的稳定工作体制，形成了多层次、多形式，分工明确、职责清晰的安全稳定工作网络。实行层层包保责任制和“一票否决制”。不断加强维稳工作的部署、检查和落实，加强师生安全教育和法制教育。同时注意排查影响稳定的因素，及时化解各种矛盾。连续多年没有发生一起重大安全责任事故、治安刑事案件和群体性事件，校园保持着和谐、平安、稳定的良好局面。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立以陈献军校长为组长的安全事故应急处理领导小组，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

同时，加强领导、教师值班巡逻，聘请专职保安，确保校园安全，真正将学校打造成一所平安、和谐校园。 2011年4月14日，该校接受了合肥市平安校园专家验收组对学校的验收；各项工作逐渐步入良性循环轨道。据不完全统计，师生先后在国家、省、市、区级各类表彰比赛中有近300人次获奖或表彰，学校先后被评为市“先进单位、先进集体”、“平安校园”等荣誉称号。

回首往事，感慨万千；展望未来，憧憬无限。在省红十字会、省教育厅、合肥市教育局和社会各界的大力支持下，学校将更加努力，更上一层楼。

陈献军校长向国家红十字会会长、全国人大副委员长华建敏、安徽省副省长谢广祥等领导汇报学校办学情况。

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