媒体聚焦“高考状元”背后的负导向

年年高考日，岁岁揭榜时。在2012年高考成绩发布的6月24日当晚，省电视台公共频道就及时报道了省城合肥市的高考状元，次日又相继推出了对全省高考状元的专访。一时间，全国铺天盖地的大小媒体都在不约而同地复制“爆炒高考状元”这一热门现象。尽管教育部去年就三令五申地强调“不得公布高考状元姓名，不得给高考考生排名，不得公示状元所在学校”的“三不”要求，为何时隔仅一年，这一要求即被人置若罔闻呢？实质上，媒体聚焦高考状元的背后，存在着诸多的负面导向。

首先，这种行为强化了精英意识，弱视了平民情怀。这个社会需要精英也不乏精英，但因此便将精英置于巅峰，用炫世的华丽光环笼罩簇拥，显然很不理性。要知道创造社会历史价值的真正英雄是劳动人民，是那些平易平凡的平民英雄。由此可见，媒体聚焦凤毛麟角的高考状元是将个体意识凌驾于群体之上，是动用社会资源服务个人利益的做法，是不合人情不合时宜也是不合规范的。

其次，这种行为为饱受诟病的应试教育推波助澜。高考状元是中国教育体制及高考模式“暗结”的“珠胎”，其身上暴露着“误尽苍生”和“机械单一”的双重缺陷，囿于此，高考状元是“成绩状元”绝非一定是“能力状元”，关于这一点，我们可以从钱学森的“为什么我们的大学培养不出大师级的人才？”的诘问及南科大校长朱清时“高考30年，我们没有培养出优秀的大学人才”的感慨中找到答案，那些“各领风骚又一年”的高考状元为何多数到了大学就“江南才尽”不再“重复昨天的故事”了呢？可见，高考状元是应试教育的产物，不一定是素质教育的宠儿。而媒体的聚焦炒作，就是变相地为应试教育摇旗呐喊，擂鼓助威。

最后，这种行为还不知不觉地架构了社会公共链条运行的功利空间。“借你银屏，传我美名”；“借你美名，炫我银屏”，长期以来，媒体、高考状元及学校这几者之间似乎都是心有灵犀，组成看不见却摸得着的功利链条：在炒作媒体看来，学校是原点，状元是看点；对学校而言，状元是亮点，媒体是支点；而在状元眼中，学校是起点，媒体则是光点。很显然，三者之间你情我愿，互相依赖，各取所需，皆大欢喜！然而事实上，他们之间无言的默契里，实则在悄悄地构筑着牢不可破的功利空间，这个特殊的空间里充斥的是社会主流价值的萎缩、媒体的浮躁还有教育的浅薄等。

综上所述，我们有理由说，如果有一天，媒体不再聚焦“高考状元”，而且公众也视“高考状元”如同日出日落一样稀松平常，那么，那才是中国教育最显年轻最具活力的时刻，让我们共同期待那一刻的早日到来。

新闻推荐

安徽连续强降雨122万余人受灾9人死亡

新华社合肥7月5日电（记者徐海涛）安徽省民政厅5日发布消息称，10余天来的连续强降雨已导致安徽122.7万人受灾，其中紧急转移安置1042人，因灾死亡9人。灾害发生之后，安徽各级民政部...

合肥新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离合肥再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。