上名牌中小学今后越来越容易名校在同一行政区多开分校将推广；合肥义务教育“三大提升工程”方案通过

名牌中小学办学酝酿“集团化”，在编教师不合格将退出队伍，明年底学校将全部通宽带……昨日，在合肥市政府召开的常务会上，通过了义务教育阶段“三大提升工程”初步实施方案，一系列举措将加速义务教育均衡发展“升级版”的实现。

名牌中小学办学酝酿“集团化”

一所名校除了本部校区外，还在同一行政区内有几所分校。通过本部的师资输出和教育理念来带动这些分校的发展，这已经是合肥市中小学办学的一个重要模式。

未来合肥市名校办分校、名校托管、名校集团化将在中小学中进一步推广。同时建立学校发展联盟，联盟内的学校每年互派管理人员和教师挂职、任职等。全市每年公布一定数量的重点课题进行公开招标，重点在薄弱学校设立名师工作室，让薄弱学校学生也可以享受到优质师资的教育。

在编教师不合格将退出队伍

近年来，对教师队伍的改革不断，除了打破铁饭碗外，招聘也采取全省统考制。合肥市对中小学的教师学历要求提高，根据规定，合肥市新招聘小学教师学历需达到专科及以上，初中教师学历需达到本科及以上。

教师的考核和评价将与师德师风挂钩，评价结果直接影响岗位、工资分配。教师是否续签合同也将以此作为依据。在编的不合格教师，将采取在岗培训、区域内调配，严重的将可能转岗退出教师队伍。

明年底学校将全部通宽带

教育信息化是今年省政府的一项重要工作。今年合肥市也将推进优质教育资源共建共享，优化校园信息化网络环境。

根据规划，到2015年底，合肥市将基本实现“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”。师机比达到1:1，生机比达到9:1，网络接入带宽不低于10M。2014年底，合肥市全市义务教育学校标准化建设完成率达到88%。2015年底，全面完成义务教育标准化建设。

薄弱学校和特殊教育更受关注

薄弱学校和特殊教育今后将格外受到关注。合肥市随班就读残疾学生较多的普通学校将设立特殊教育资源教室，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。随班就读的学校可以扩大招生规模，增加招生类别。同时在儿童福利机构内设立特教班，让这里的儿童也可以接受专业的特教。  本报记者 张晓嵘

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