沐浴“祖国花朵”

日前，合肥市屯溪路小学组织全体师生开展关于“家风 班风 校风”大讨论。有什么样的独特校风？校风有着怎样的现实意义？记者带着这些问题走访了部分学校——

你还记得母校的校风校训吗？

每一所学校，都有独特的校风校训。好校风在一届又一届学子中传承，熏陶着莘莘学子。

新的时期，在独生子女占大多数的大中小学校里，好校风又成为培育社会主义核心价值观的重要载体，哺育新一代优秀学子。■ 本报记者 陈婉婉

什么样的校风是好校风？

涵盖多种人文精神

校风直接体现学校对学生价值观的引导。

2013年底，省级示范高中合肥市第八中学公布“北京大学中学校长实名推荐”方案，与其他学校不同的是，“孝敬父母”被列为推荐的首要条件。方案还规定，不关心他人，从未参与学校或社会公益活动；有不良诚信记录；考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规行为的学生，均不能被推荐上北大。

“孝敬父母是一种美德。 ”合肥八中校长王建明解释说，之所以在推荐方案中规定这一条，是注重考生对传统文化的继承。如何去界定“孝敬”的标准？他表示，学校主要以父母写的推荐信作为参考，同时在面试时设置相关问题让学生回答，被推荐人确定录取资格前，学校会在网上进行公示，如果有人举报某个学生不孝敬父母的话，那他就不具备推荐资格。 “德育和智育不是分开的，它们融汇在平常的教育教学中，行为习惯、待人接物中都有体现，我们通常说‘文以载道\’，就是这个意思。以往家长和学校常把德育和文化课教育割裂开来，是非常违背教育的本质的。 ”王建明说。

合肥八中近年来形成自己的德育课程体系，三年时间完成德育必修、选修课，每年都会设一定学分来考核。王建明认为：“任何科学都含有情感价值观等因素。一个学生毕业了，无论是推荐还是去向哪里，学分都要基本完成，否则不能毕业。 ”

因为是寄宿制学校，每周五，合肥八中门口都会出现一道独特的风景，下午放学后返家，大批学生在校门口公交站候车，他们都会自觉排队依次上车，带动这个公交站点其他乘客都能排队上车。合肥市162路公交司机朱师傅说：“相对于其它站点，这一站乘客素质是最高的，上下车效率最高，让座率也是最高的。 ”对此现象，学校领导不仅口头表扬，还把文明候车纳入学分奖励。“做好事需要激励，才能保证持续。 ”王建明说。

省教育厅相关负责人表示，校风涵盖多重人文精神，既包括学风、管理秩序，又是独特的校园文化，对每一所学校都具有重要的意义。

校风对学生有什么样的意义？

倡导核心价值观

作为一位教育工作者，王建明认为，校风是激发学校生存、发展的基本指导思想，很多学校把校训作为校风的直接体现。安徽大学把“至诚至坚、博学笃行”定为校训，安徽师范大学把“厚德、重教、博学、笃行”定为校训，合肥八中把“我追问，我畅想，我行动”定为校训等，都体现了学校倡导守规则、讲协作等为人处世的基本准则。

省教育厅思政处相关负责人表示，校风是学校培养学生世界观、价值观、人生观的基本准则。有社会学家指出，不正当竞争、行贿等社会现象的发生，很大一方面原因是人们不遵守规则的思想作祟。因此，从小培养正确的规则意识，也是法制社会的要求。

采访中，很多老师表示，现在学生以独生子女群体为主，他们有一些“先天的不足”，如缺乏协作意识，不善沟通、自我封闭、容易抑郁等。很多学校在铸造校风时，都注意补上这一课，特意培养学生的协作意识。

校风对学生的影响是一方面，另一方面对老师也产生很大影响。记者从合肥市教育局了解到，过去常常奖励单个教师的教学成绩，但是这种个人奖励不利于团队合作，造成老师教育成果封闭，加大教育发展的管理成本。现在很多学校和教育主管部门更强调团队成绩，引导人际之间的合作。合肥八中取消了教师的末位淘汰制度，不搞个体拔高表扬。 “这样有助于教师乐群，老师怀着这种心态，也会引导、传递给学生向 ‘乐群\’发展”。 ”王建明说。

校风如何才能体现？

知微见著届届相传

省教育厅明文规定：学校应重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风。如何通过校园文化，巩固校风，成为不少学校发展中面临的课题。

从去年末开始，安徽工程大学大型考场内都会出现身戴党徽的考生。大胆亮出党员身份，争做诚信考试模范已成为该校学生党员的自觉行为。该校党委书记陈其工表示：“要切实发挥党员的先锋模范作用，而且要让其看得见、抓得实、管得住。 ”他认为，强化党员意识，不仅是对党员加强约束，更是希望通过学生党员的带动，让校园诚信之风越刮越盛。 “讲诚信，就是一种校风，我们要用实际行动践行创先争优理念，践行社会主义核心价值观，并在一届一届的学生中传承下去。 ”

对于学校的这项举动，同学们表示非常欢迎。该校大二学生孙同学说，考场上学生党员佩戴党徽亮身份是一种荣誉，更是一种责任、一种鞭策，亮出身份不仅是“亮”出党员的风采，更是“亮”出党员的责任。在党员同学的带动下，全校形成一种“遵守考纪光荣，违纪作弊可耻”的氛围，考风明显好转，无一例党员作弊现象发生。陈书记说，学校正在以考风为突破口，以小见大，知微见著，深入开展以党风促考风带校风活动，积极探索在学风、教风、工作作风建设中发挥党员作用的长效机制。

省教育厅相关负责人表示，社会主义高校校风也体现出一定的共性，如忠诚于人民的教育事业、有严明的纪律、有民主的空气、创造的精神等。这些高尚的情操应当成为主流精神力量，如二月春风一般，在校园里吹遍那些求知若渴的年轻人。

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