■ 本报记者 聂扬飞
光源强度不合适会报警、连续学习45分钟会提醒休息、根据身高调节眼睛与桌面的距离……近日,合肥六中高一学生李林峰向记者展示了自己的发明作品——一台多功能护眼架。
李林峰告诉记者,这项发明是他在老师和家长的帮助下,前后用了3年多时间设计完成的,取得了8项发明专利,先后在省及合肥市青少年科技创新大赛获奖。目前,该发明作品还成功进入网店,得到不少家长和学生的认可。
谈起发明的初衷,李林峰介绍,早在上小学时,他就因为看书写字时坐姿不端正、眼睛离书本太近等不良习惯,导致视力下降,而且,身边不少小伙伴都是因为同样的原因早早戴上了近视镜。 “能不能找个工具帮助提醒端正坐姿、科学用眼呢? ”于是他萌发了发明护眼架的想法。
在学校辅导老师和家长的鼓励下,小林峰通过上网查询、向辅导老师请教等多种途径,开始了科学探索。他不断画样图,托人制作样件,然后进一步改进,完善结构,增加和设计了定时装置、测光装置,再拿到学校来使用和验证,根据反馈意见又增加了旋转结构,制成了由固定支架、升降杆、托架、电子测光仪和定时器等组成的“多功能护眼架”。护眼架从最初的雏形,到现在非常可爱的青蛙造型,已经是第三代了。李林峰笑着告诉记者,这青蛙造型还是全班同学投票决定的。
“不少家长担心孩子因为搞发明影响学习,其实只要合理安排,能够实现学习和兴趣的有机结合并相互促进。 ”李林峰的父亲说,通过发明创造,孩子的动手实践能力显著增强,同时也培养了良好的学习习惯和严谨认真的学习作风,在过去的几年内,孩子的成绩已有了比较明显提高。
“科技创新要从孩子抓起,应当鼓励青少年在生活和学习中发现和解决问题,这是我们科技创新的原始动力。 ”合肥六中辅导老师鲍康胜说。眼下,他又指导李林峰开始一项关于 “交通信号指示灯分道双排结构”的发明设计。
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