教师阳光下最崇高的职业

□策划肖劲松稿件采写：本刊记者叶昌国文/图

今年教师节的主题是：带头践行社会主义核心价值观。教师节前夕，记者采访了几位爱岗敬业、立德树人、无私奉献的普通教师，他们当中，有在教学岗位工作30多年的“老”教师，也有刚刚上岗不久的年轻教师，不管是“老”还是年轻，都在基层教育岗位上默默地奉献，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师。在教师节来临的时候，他们说出了自己的心声。

教书育人的三口之家

刘朝友是1981年8月自肥东师范毕业分配到肥东实验小学工作的，30多年来长期担任高年级班主任，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，为人师表，具有奉献精神及高度的事业心和责任心。他的妻子梅笑云也是一位有着30多年教龄的小学教师。夫妇俩在各自的工作岗位上比翼齐飞，双双获得过县级“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。刘朝友还先后获得过合肥市首届“教坛新星”三等奖；德育论文《拳拳爱心，教书育人》获合肥市一等奖；教育论文获全国小学语文研究会一、二等奖。还先后参与编写了安徽省少儿出版社出版的《小学生看图作文》，主编了珠海出版社出版的五年级《多功能作文本》。是肥东实验小学最优秀教师队伍中的一员。常言道，家有三斗粮，不当孩子王。他们不仅自己在教师的岗位上默默耕耘，还把自己的女儿刘旸也培养成了一名教师。

在谈到教师节的感受时，刘朝友说，没有老师的辛勤付出，就没有学生的茁壮成长。一名合格的教师，应不断加强自身的品德与知识修养，注意自己的言行，以自己的人格魅力影响学生。30多年来，刘朝友处处严格要求自己，遵守学校的一切规章制度，几乎没有请过一天假，坚持上好每一节课。他说，教师的言传身教，对孩子的健康成长具有举足轻重的作用。

在平时的教育教学工作中，刘朝友做到热爱学生，尊重学生，注重学生的个性发展。特别是关爱留守儿童的学习、生活及身心健康。他曾教过一位王姓同学，因父母离异，父亲长期外出打工，造成了他心理上的失落，和母亲生活却极不听话，反对母亲和男同志接触交往，并常常为此和母亲吵架。一个冬夜，他和母亲大闹一场后离家出走，他母亲打电话给刘朝友，问是否知道他的儿子在哪。刘朝友二话没说，披衣出门，帮他母亲一起寻找，直至把他从同学家找回。第二天，他又单独找王同学谈心，表示理解他的心情，害怕母亲再婚，失去唯一的母爱。同时教育他，母亲和男同志交往是法律允许的，母亲再婚也是合法的。父母离异那是大人的事，我们要尊重父母的决定。刘朝友并没有把这位同学离家出走的事在班级张扬，保护了他的自尊心。后来，王同学的书法作品在省少儿书法大赛上获得了优秀奖，刘朝友在班级为他举行了隆重的颁奖仪式，使他感受到了老师并没有嫌弃他，老师、同学还是爱他的。通过多次家访，谈心，深入细致地做思想工作，王同学的思想、成绩都稳定了，在家里也听话多了，和母亲关系也越来越融洽了。

刘朝友的爱人梅笑云说，当教师有风有雨有太阳，有汗有泪有欢笑。30多年来，虽然在教育教学上取得了一些微不足道的成绩，但他们深深地知道，让学生做个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，将是教师要为此奋斗终生的信条。

一切为了孩子，为了孩子的一切。刘朝友、梅笑云夫妇就是这样默默耕耘在教育战线上，既教书育人，又全面关心学生的成长。多年来，他们所带班级学生的素养及学习成绩在学校一直名列前茅，学生在学校组织的各项活动中取得了骄人的成绩。其中，刘朝友多年来坚持在班级展开古诗“经典诵读”实验，每周读诵两首古诗，已成为学校一道特别的风景线。

想起了自己的小学老师

叶刚，是桥头集学区一名小学高级教师，从事小学语文教学30余年，积累了丰富的教学经验。多年来，长期工作在偏僻的乡村小学，条件虽差，但为了乡下的孩子能够健康成长，无怨无悔。他的教育心得是：好学校一方池塘。在他谈到教师节的感受时，他说，时光荏苒，转眼第30个教师节又到了，不由得使我想起了我的一位小学老师来。

他说，记得读小学的时候，学校是由一座古庵改建的。当时给我们上体育课的是一位大个子刘老师。他身材魁梧，力气大，嗓门也很大，说起话来仿佛整个学校都能听见。他的脸上长着或多或少的麻子，有好事的学生就胡乱地给他起外号，有时好嘴的学生不免挨上几巴掌，然后就是哭着鼻子，一扫先前的得意，悻悻地回家。

记得有一年冬天，刘老师和学校的其他老师一起上山砍了很多松树，做了一副篮球架。体育课时，刘老师就教我们打篮球，他从如何拍球教起，使我们知道了什么叫“三步篮”，什么叫“中锋”，什么叫“后卫”；知道了打球要遵守规则；知道了一场篮球比赛的胜利靠的是团体的力量、协作的精神。上体育课时，常常是刘老师一个人为一方，我们学生为一方对决，老师输了，课外活动把球给我们玩；我们输了，课外活动时规规矩矩坐在教室里做作业。这样做的任何结果实际上都掌控在老师的手中。老师就是老师啊！不过有时刘老师也故意满足我们的要求，因为我们时常为他扫地、倒茶、拿教科书。有时我们打球时摔破了手脚，刘老师就用他那粗大的手从那显得古老的墙上抠些泥土敷上，说是泥土能消炎。说来真是奇了，血果然给止住了，伤口也不疼了，而且三五天后就结痂好了。于是我们又觉得刘老师是个神医，更是崇拜他。每每春季来了，他就带我们爬山。我们都很喜欢爬山，汗流浃背也不觉得累，有的同学爬不动了，刘老师就背着他们，我们都很嫉妒，说那个同学有福气。还有就是每当夏天来到的时候，在学校前面的小河里，刘老师就教我们游泳。我们的蛙泳、仰泳、狗刨就是那时学会的，至今受用。

老师的肩上责任重大

张婳，陈集中心学校年轻教师。四年前大学毕业，依然选择了教育事业，两年前，考编后，一直在陈集中心学校任教。在谈到对教师节的感受时，她说：“人们常把老师比作红烛，比作园丁，而我在2年的教学时光里，更多感受到了责任重大。”

张婳说，一位名师提出，教育就是耕耘，就是在人们的心里播种。在与孩子们相处的过程中，在教学的同时，孩子们也用他们的天真、善良深深地影响了我、教导了我。我学到了孩子们更多的宽容。孩子们天性好动，充满好奇心，这使得他们更敢于去了解世界，而我们却往往从大人们的角度扼杀了这份天性。也许他们趴在地上，只是为了观察蚂蚁；也许他们留下饭菜，只是为了喂养小鸟；也许他们捣乱淘气，只是为了加入游戏……多一点耐心，多一点倾听，孩子们都会很好。即使是最差的孩子，也不能放弃他们。

上学期，我们班来了50个学生，接受理解的程度有时区别很大。一篇课文，程度好的学生可能一晚上就会背诵了，可差的孩子可能连熟读都很困难。当同学们纷纷完成默写的时候，班里的一个小男孩急得直哭。因为对他来说，完成这份作业实在太难了。所以，我带着他一句一句把课文熟读，再一句句背诵下来。别人一晚上背诵5个自然段，他一晚上只要背一两个就可以了。每天早晨，他都会高兴地告诉我：“老师，我会背了！”

尽管进入教师队伍的时间不长，但是，张婳的感慨是，要学会等待。她借用一位名师的话说，教育有时候更需要等待，需要教育者用更多的情感去促进学生们的成长。我们的孩子像含苞的千瓣莲，需要我们花更多的时间去等待他们的改变。

■记者手记：

采访完这组教师的稿件之后，感触颇深。我们每个人都有自己的老师。每个人都是在老师的教育和引导下，从小学到中学、大学，然后走向社会。在每个人的心目当中，都会有自己最崇敬的老师和难忘的师生情谊。既然教师是阳光下最崇高的职业，社会就应该尊重教师，尊重教师的选择，尊重教师的劳动成果，了解教师的酸甜苦辣。如果世界上没有教师，就像池塘里没有水一样。假如池塘里没有了水，这个世界又将会是什么样子？

我们每个人对教师的尊重都应该是真诚的、无私的和永恒的。在第30个教师节之际，祝天下所有的教师幸福快乐！

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