等孩子长大 ,再埋怨TA不独立吗?
撰文-王晶 设计-洪孟晨
等到孩子年方十几,再去埋怨他们缺乏独立性吗?要知道,孩子的独立能力,几乎全部取决于爸爸妈妈对他从小的培养。独立宝贝,后天养成记放送。
今报LOVE 宝贝群
俏青妈妈:
“什么都代劳,打住。”
“现在家中大多就一个宝贝,家中两代人的注意力都放在一个孩子身上,虽说也会有意识地去锻炼孩子的自主性,但是看看实际上我们的做法吧:俏青吃饭我们怕她吃得冰凉,索性喂她;她上厕所,我们跟着忙前忙后唯恐孩子的衣服穿不周正;幼儿园发下来的成长日记,我们又怕孩子做不好,被其他孩子比下去了,于是要求孩子完成的部分我们也半推半就地给做了,比如一些简单的绘画,涂色之类。这样下去可不是办法。其实孩子最初对于学习和认知新的事物都是非常有热情的,大多数时候,是我们大人禁锢了她的发展。俏青托班上完之后,升入小班了,幼儿园对于他们的生活技能要求也有所提高,比如自己要会简单的穿脱衣服,把书包衣物送去储物间,等等,我们一大家子人也是因为要配合幼儿园的节奏,渐渐开始了放手让俏青去学,去做很多的事情。这种转变,孩子的适应能力是非常强大的,反而是我们大人,要时时提点自己做到这些,有些不易。俏青刚开始还会说,妈妈你帮我拿《幼儿画报》,我会多说一句,你想想自己昨天收到哪里了自己去拿,而不是像是以前立即拿去给她。我们以前买的一些早教书籍,俏青已经过了年纪而不感兴趣了,我们还是会把它们拿出来,利用里面的一些教具,图卡,玩具之类的自己编故事,然后用这些道具演出来。俏青玩
俏青妈妈:
“什么都代劳,打住。”
“现在家中大多就一个宝贝,家中两代人的注意力都放在一个孩子身上,虽说也会有意识地去锻炼孩子的自主性,但是看看实际上我们的做法吧:俏青吃饭我们怕她吃得冰凉,索性喂她;她上厕所,我们跟着忙前忙后唯恐孩子的衣服穿不周正;幼儿园发下来的成长日记,我们又怕孩子做不好,被其他孩子比下去了,于是要求孩子完成的部分我们也半推半就地给做了,比如一些简单的绘画,涂色之类。这样下去可不是办法。其实孩子最初对于学习和认知新的事物都是非常有热情的,大多数时候,是我们大人禁锢了她的发展。俏青托班上完之后,升入小班了,幼儿园对于他们的生活技能要求也有所提高,比如自己要会简单的穿脱衣服,把书包衣物送去储物间,等等,我们一大家子人也是因为要配合幼儿园的节奏,渐渐开始了放手让俏青去学,去做很多的事情。这种转变,孩子的适应能力是非常强大的,反而是我们大人,要时时提点自己做到这些,有些不易。俏青刚开始还会说,妈妈你帮我拿《幼儿画报》,我会多说一句,你想想自己昨天收到哪里了自己去拿,而不是像是以前立即拿去给她。我们以前买的一些早教书籍,俏青已经过了年纪而不感兴趣了,我们还是会把它们拿出来,利用里面的一些教具,图卡,玩具之类的自己编故事,然后用这些道具演出来。俏青玩得很开心,我知道她的想象力和独立性都在疯狂生长,而这些只是需要我们大人一些用心的引导,而不是再去买些昂贵玩具。”
婉恬妈妈:
“自己给自己解围。”
“我们每个大人对于孩子而言就像是超人一样,他们遇到搞不定的事情,就轮到我们出场,于是大人孩子都欢欣鼓舞。其实本不应该每一次都如此解决问题。婉恬上幼儿园,老师会布置他们简单的作业,一些涂鸦,一些简单手工,这些明确是留给孩子的。婉恬一开始可能觉得在本子上写点什么是非常慎重的事情,所以她会本能地说,妈妈我不会你帮我吧。我就细细剖析给她听,给小羊画上羊毛就是一个个小圆圈排在一起,你可以试试的;画上秋天树叶,如果不会画就想想其他方法,结果婉恬说可以直接粘上树叶。这种事情很多,有时是我给婉恬支个招,有时我让婉恬自己琢磨琢磨,对于自己想办法给自己解围这件事儿,婉恬显然是越来越在行。有问题第一时间喊妈妈,这个习惯在她身上已经越来越少见了。”
子皓妈妈:
“给孩子一些权衡。”
“我们一直觉得孩子的独立性表现在生活做事能力是一方面,更重要的一方面,就是让子皓学会给自己拿主意,会判断是非,能权衡利弊。但是这个要求对于一个五六岁的孩子而言显然是有困难的,所以我们也一直在旁帮助他。一个月前我们就计划好去滨湖湿地公园郊游,为此准备了很多必要的装备等等;临到一个星期前,子皓的同学开生日派对邀请他去参加。子皓很是为难,我们也跟他解释了爸爸妈妈接下来的周末都会有加班,所以郊游的活动也不好随意延期。但是我们给子皓细细讲解了,如果他和爸爸妈妈去湿地公园,我们去户外感受一下合肥的冬天,散散心,边逛边玩;如果他去参加小朋友的生日派可以和相熟的同学一起狂欢也是不错的。后来子皓认真想了想决定去参加小朋友的生日派对,尽管郊游暂时都去不了,但是明年春天应该还是有机会的。这就是我们一直以来的方式,帮孩子做些分析,权衡一下两种选择的利与弊,最后的选择权还是交到孩子自己的手中来。我是感觉这对于一个小小男子汉的性格养成,显得尤为重要。”
郝哲妈妈:
“失败是一件寻常事。”
“郝哲六七岁就开始学下围棋,最初是因为他喜欢,后来我们索性送他去有所针对性的学习一下。在同年级的比赛中,他已经习惯了做个常胜将军。后来参加更高一级的赛事选拔时,郝哲被淘汰下来,他显得非常沮丧,甚至发脾气说自己以后都不要去围棋比赛了。我给他讲了个自己小时候的故事,那时候妈妈参加奥数比赛总是有很好的名次,可以每次班级的大合唱挑选成员,妈妈一定是余下不多未被选上的那一小撮人。比赛就是这样,有人发挥好,就有人发挥坏;有人擅长某一项,就会欠缺另一项;有些事暂时做不好,经过努力之后有进步就会有好的变化。郝哲听到妈妈小时也会遇到这一类的事情,开始觉得失败不是那样难以接受了。后来,我们又去参加了很多的围棋活动,有赢有输,每次我们回来都会热切讨论原因,渐渐的,这个过程开始变得比结果重要很多。郝哲也找到了自己对待失败这件事的应有的态度。”
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