·记者博客·老师家访重在“爱心落地”

本报记者 许根宏

日前，合肥市开展“万名教师进万家”活动，要求今年3月12日前，全市普通中小学每所学校家访的学生家庭比例不少于20%，并要求家访老师严格遵守不准接受家长车辆接送等“六不准”基本行为规范。记者为此叫好，同时更期待老师家访能让“爱心落地”。

在价值多元化社会，老师传道授业解惑多被质疑，深入学生家中的家访也有褪色。网络普及，传统的家访逐渐被以“QQ”“微信”等“现代化”之名而取代，这对于那些整天忙于琐碎事务而远离或不便家访的老师来说，似乎有了某种暂时解脱。事实上，对于中小学生而言，学校教育仅是其人生成长教育中的一个场域或阶段，孩子的习惯、性格及未来人生品格的养成，亟待学校、家庭、社会的整体发力。

再回到现实，孩子们离开学校后到底在干什么、是一个什么样的状态，老师和学校未必全掌握，更不可能有效管控。这种局面让越来越多的家长感慨，现在的老师越来越“脱离群众”和倚重网络了。

其实，问题的实质在于某些教育工作者对孩子与教育事业的“爱”被多元价值取向冲淡了，甚至搁浅了。而回归传统教育的家访，恰恰可以让老师转变作风，在“走基层”中“接地气”，在与学生及家长 “面对面”的互动中“把心沉下去”。从这个意义上说，老师是否愿意家访、是否真心家访，就是老师能否让“爱心落地”的试金石。

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